2016年吉林省特岗教师《教育学基础》习题（6）

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材料：
学生小刚在老师上课写板书时，手指常常不自觉地敲打桌子，发出“嗒嗒嗒”的响声。有的老师警告说：“是谁?不想听课就出去!”可是这种情况总也制止不住。一位音乐老师上课时发现了这个情况，课后找到小刚。小刚怯生生地站在老师面前，等待老师批评。但是老师没有责备他，而是笑着说：“我发现你节奏感非常好。你可以参加学校的乐队，做一名鼓手。但有一个条件，你在上课时要认真听课，遵守课堂纪律，不要再敲桌子了，好吗?”小刚点点头，热泪盈眶。他在乐队里很努力，进步很快，而且上课再也不敲桌子了。
案例中的音乐教师在教育过程中主要体现了哪条德育原则?
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赵老师是某中学的一名青年教师，现在正担负着班主任工作，他深深服膺于伟大的人民教育家陶行知先生“爱满天下”的教育格言，发誓要做一名热爱学生的优秀教师。大家毕业走上工作岗位后，他一心扑在对学生的教育教学上。为了解和接近学生，以便取得学生的依赖，他与学生一起参加课外甚至校外活动，如打球、下棋、逛电子游戏厅等，几乎对学生的各种愿望有求必应。但是，一学年下来，赵教师却感到非常沮丧：不仅学校领导批评他过于放纵学生，而且班上
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教师必须做到“说普通话，写规范字”，这是因为教师劳动具有（　　）。
- A.创造性
- B.示范性
- C.复杂性
- D.长期性
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关于现代教育的“社会目的”，下列表述中不适当的是（　　）。
- A.传递和保存人类优秀的文化遗产和文明成果
- B.培养能更新传统文化、创新文化，具有批判意识和创新精神的人
- C.培养既能适应现实社会生活同时又能合理改造现实社会生活的人
- D.复制、再生产现有的社会存在模式
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知识的急速增长要求人们学会学习，（　　）比知识教育更重要，方法教育比结论教育更重要。
- A.能力教育
- B.集体教育
- C.情感教育
- D.价值观教育
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学校进行德育的基本途径是（　　）。
- A.劳动
- B.教学
- C.课外活动
- D.班主任工作
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真正为课程论建立提供心理学基础的人是（　　）。
- A.夸美纽斯
- B.亚里士多德
- C.赫尔巴特
- D.卢梭
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把课程分为学科课程、综合课程和活动课程的依据是（　　）。
- A.课程任务
- B.课程制定者
- C.课程的组织方式
- D.课程管理的方式
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人的身心发展的源泉和动力在于（　　）。
- A.遗传因素
- B.环境因素
- C.教育活动
- D.个体主观能动性
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提出“教育即生活”这一命题的是（　　）。
- A.布鲁姆
- B.布鲁纳
- C.杜威
- D.夸美纽斯
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教师知识结构的核心是教师的（　　）。
- A.专业知识
- B.教育学知识
- C.心理学知识
- D.相关学科知识
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德育过程中，体现了马克思主义“一分为二”辩证法和认识论的德育原则是（　　）。
- A.发扬积极因素与消极因素相结合
- B.理论与实践相结合
- C.集体教育与个别教育相结合
- D.严格要求与尊重学生相结合
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教育发展水平的最终决定性因素是（　　）。
- A.生产力
- B.生产关系
- C.经济基础
- D.政治制度
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从作用的对象看，教育功能可分为（　　）。
- A.正向功能与负向功能
- B.显性功能与隐性功能
- C.个体功能与社会功能
- D.显正向功能和隐负向功能
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提出北京大学“囊括大典，网络众家，思想自由，兼容并收”的方法方针的教育家是（　　）。
- A.蔡元培
- B.黄炎培
- C.陈鹤琴
- D.陶行知
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学校组织教育和教学工作的依据是（　　）。
- A.课程目标
- B.教学大纲
- C.教学计划
- D.教科书
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课程的特点在于动手做，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型体现了（　　）的理论。
- A.学科课程
- B.活动课程
- C.学生课程
- D.隐性课程
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在教育活动中，教师负责组织引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。这句话的意思是（　　）。
- A.学生在教育活动中是被动的客体
- B.教师在教育活动中是被动的客体
- C.教师在教育活动中发挥主导作用
- D.学生在教育活动中发挥主导作用
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教师是（　　）。
- A.教育过程的主体
- B.教育过程中教的主体
- C.教育过程学的主体
- D.教育内容的主体
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下列不属于广义教育制度范畴的是（　　）。
- A.学校
- B.少年宫
- C.教育考试制度
- D.教材
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教育史上，“产婆术”的提出者是（　　）。
- A.苏格拉底
- B.柏拉图
- C.亚里士多德
- D.夸美纽斯
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教育家陶行知在《普及现代生活之路》一文中提出：“我们要求的是整个寿命的教育，活到老，干到老，学到老”，这体现了什么教育理论?（　　）
- A.远程学习
- B.连锁学习
- C.终身学习
- D.观察学习
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在德育过程中，既要对学生晓之以理，提高他们的思想道德认识，又要对学生导之以行，培养他们良好的行为习惯。这体现了德育原则的（　　）。
- A.导向性原则
- B.疏导原则
- C.尊重学生与严格要求相结合原则
- D.知行统一原则
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学生成为一个合格的现代公民最重要的素质是（　　）。
- A.思想政治素质
- B.道德素质
- C.文化素质
- D.生理素质
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“罢黜百家，独尊儒术”是由谁提出来的?（　　）
- A.孔子
- B.苏格拉底
- C.柏拉图
- D.董仲舒
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教学工作的准备环节是（　　）。
- A.备课
- B.上课
- C.复习
- D.作业
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“最近发展区”理论的提出者是（　　）。
- A.孔子
- B.柏拉图
- C.夸美纽斯
- D.维果斯基
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