2020年心理治疗师职称考试(中级专业知识)精编一
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对于自己的内在心理过程、需要、动机和个性及其发展历程的体认，以及对于自己与环境之间界限的认识
- A.具有自我意识和价值立场
- B.文化、亚文化经验意识
- C.分析自己情感的能力
- D.利他主义
- E.共情
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以积极的情怀从事助人的过程；对人的兴趣大于对物的兴趣；注意别人甚于自恋
- A.具有自我意识和价值立场
- B.文化、亚文化经验意识
- C.分析自己情感的能力
- D.利他主义
- E.共情
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对于别人的问题具有投入的、设身处地的理解
- A.具有自我意识和价值立场
- B.文化、亚文化经验意识
- C.分析自己情感的能力
- D.利他主义
- E.共情
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指导来访者通过自由联想寻找问题根源
- A.行为疗法
- B.精神分析
- C.认知疗法
- D.个人中心治疗
- E.放松训练
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让来访者学习有意识的控制或调节自身的心理活动，以达到降低机体唤醒水平，调整那些因紧张刺激而紊乱的功能
- A.行为疗法
- B.精神分析
- C.认知疗法
- D.个人中心治疗
- E.放松训练
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指导来访者用合理信念取代不合理信念
- A.行为疗法
- B.精神分析
- C.认知疗法
- D.个人中心治疗
- E.放松训练
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指导来访者进行各种行为训练
- A.行为疗法
- B.精神分析
- C.认知疗法
- D.个人中心治疗
- E.放松训练
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习惯于做角色扮演指导
- A.行为疗法
- B.精神分析
- C.认知疗法
- D.个人中心治疗
- E.放松训练
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在5岁以前的儿童、成年人的梦境和幻想以及精神分裂症的患者中常见有精神病性否认、歪曲作用等，这是属于
- A.自恋性防御机制
- B.攻击性防御机制
- C.不成熟的防御机制
- D.神经症性防御机制
- E.成熟防御机制
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神经症患者或成年人应激反应时，表现出压抑、退行、合理化等，这属于
- A.自恋性防御机制
- B.攻击性防御机制
- C.不成熟的防御机制
- D.神经症性防御机制
- E.成熟防御机制
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满灌疗法的机制是
- A、交互性抑制
- B、分化性抑制
- C、保护性抑制
- D、消退性抑制
- E、压制性抑制
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在3～16岁的儿童和青少年中，人格障碍和情感障碍以及神经症患者常见有非精神病性投射、防御认同等，这属于
- A.自恋性防御机制
- B.攻击性防御机制
- C.不成熟的防御机制
- D.神经症性防御机制
- E.成熟防御机制
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满灌疗法的准备工作不包括
- A、使来访者处于放松状态
- B、选择强烈的刺激物
- C、布置治疗室，使来访者随时随地感觉到强烈刺激物的存在
- D、准备应急药物
- E、签收参加协定
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满灌疗法适用于
- A、神经衰弱
- B、恐怖性神经症
- C、精神分裂症
- D、偏执性人格障碍
- E、神经性厌食
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实施满灌疗法过程中遇有以下哪种情况时应中止治疗
- A、来访者无法忍受
- B、通气过度综合征
- C、情绪性昏厥
- D、家属提出取消治疗
- E、来访者心跳加速
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咨询师在第二次回应来访者时使用的咨询技术是
- A、引导
- B、解释
- C、释义
- D、对峙
- E、情感反应
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患者女，30岁，职业医师。惧怕花圈，咨询师与其协商好进行满灌治疗。故在一间小的治疗室中，所有墙壁均贴上花圈图案，室内放有十个大花圈，中间桌上堆满小花圈。来访者进入治疗室内，呼吸加快，全身颤抖，手足无措。突然响起哀乐，她想退出，但门已关闭，只能待在治疗室内。来访者企图远离花圈，但治疗室太小，花圈几乎碰到了她。来访者喘息不止，大汗淋漓，跌坐在椅子上。40分钟后，颤抖减轻，呼吸渐渐平稳，虽一脸疲惫，但如释重负。满灌疗法属于
- A、示范
- B、反馈
- C、剧烈
- D、温柔
- E、暴露
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这段咨询最大的可能是发生在
- A、诊断阶段
- B、随访阶段
- C、疗效评估阶段
- D、咨询结束阶段
- E、领悟阶段
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咨询师："如果我是你的话，我可能会跟其他同学好好的交流一下，如果彼此之间真的存在误会的话，大家可以一起解决。"
- A、释义
- B、指导
- C、自我暴露
- D、情感反应
- E、忠告
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来访者一般情况：张某某，男，19岁，待业。主要问题：家在农村，家庭经济状况不好。从小就非常懂事，知道父母赚钱不容易，一点都不允许自己浪费。来访者出门前总觉得自己会有什么东西忘带了，需要反复检查核实，常常检查了五六遍还不放心，有心克服但是始终做不到，内心非常苦恼，成绩也开始下降。来访者：我从小知道家里人送我念书不容易，所以学习很刻苦，初一后半学期，父亲节约开支给我买了块表作为奖励。初二上学期时，有一次做早操时粗心把表弄丢了，内心极度内疚，觉得对不起家里人。咨询师：把父亲给你买的表丢了你觉得很内疚，同时也非常悔恨自己的粗心。来访者：对，我不敢告诉父母，从此之后我常常有意识地在寝室和路上寻找，虽然知道已经过去几年了，肯定是找不到了，但还是会忍不住地去看地上。每次出门也会反复检查，生怕漏了什么，有时可以检查五六遍，因此经常迟到。咨询师：你现在还是会有意识地在路上寻找几年前丢的那块手表，虽然明知找不到了，但还是忍不住。咨询师在第一次回应来访者时使用的咨询技术是
- A、引导
- B、解释
- C、释义
- D、对峙
- E、情感反应
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患者女，17岁，高一学生。在班里因为与同学产生误会，进而发生矛盾。后来主动想化解矛盾，但是遭拒绝，心里很苦闷。以后发展为怕别人议论，怕别人说自己，有时总觉得别人都误解自己，说自己的坏话，很敏感。刚开始还与人争论，后来放弃了争论，变得很消沉，沉默寡言，上课也没有积极性。整个人由原来的开朗，变成了现在的消极被动、自我封闭。前后判若两人。请根据咨询师的反应，指出咨询师所使用的咨询技巧：咨询师："你觉得同学都在背后议论你，说你的坏话，你觉得很苦恼。"
- A、释义
- B、指导
- C、自我暴露
- D、情感反应
- E、忠告
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不利于治疗师准确表现出共情的回应的做法是
- A、必须放下自己个人的参照标准
- B、设身处地的从来访者的参照标准看待和感受事物
- C、无条件接纳来访者的感情、态度
- D、对来访者的行为进行评价
- E、通过语言与非语言的形式表达出自己对来访者的了解
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不属于行为治疗的基本原则是
- A、要有适当的进度
- B、要有适当的奖赏
- C、要有积极的生活态度
- D、训练的目标要恰当
- E、培训足够的动机
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下列项目中正确的表述是
- A、治疗师应使自己的感情完全投入在治疗关系之中
- B、治疗师需要在一定程度上将自己的感情投入在治疗关系之中
- C、治疗师在治疗的某些阶段应将感情投入在治疗关系之中
- D、治疗师对治疗关系有无情感投入都可以
- E、治疗师对治疗关系完全没有必要投入自己的感情
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不符合个人中心治疗理论的人性观的是
- A、人是理性的，能够自立，对自己负责
- B、人有能力自我导引，迈向自我实现
- C、人的行为是受潜意识的过程所决定
- D、人是建设性和社会性的，值得信赖
- E、人有潜在的能力足以有效的解决生活问题
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以下哪项不是个人中心的治疗目标为
- A、使当事人对自己有较积极的看法和评价
- B、帮助当事人解决所面临的具体的困难和问题
- C、帮助来访者获得个人成长
- D、能够对自己的感受有较大的接纳
- E、较少对自己的经验作出压抑
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不成熟防御机制常见于以下一些情况，但除外
- A、3～16岁儿童
- B、青少年
- C、人格障碍者
- D、神经症来访者
- E、成年人
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以下哪些问题可以帮助澄清自我意识
- A、我是谁？
- B、什么事物对我很重要？
- C、我做的事有什么社会性的意义？
- D、我对别人所抱的信念是什么？
- E、以上选项都是
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运用人际关系的情景，帮助来访者正确地和适当地与他人交往，表达自己的情绪情感的训练，称为
- A、矛盾意向训练
- B、厌恶疗法
- C、冲击疗法
- D、自信训练
- E、生物反馈
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被动-攻击型人格的特征是
- A、当需要适应完成任务时，以一些形式的被动阻抗来应付
- B、喜欢成为大家注意的中心
- C、情感不稳定或反应性过高
- D、不顾后果地冲动行事
- E、不能较长时间地维持同他人的关系
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折衷主义治疗即
- A、方法任选治疗
- B、东西方方法结合的治疗
- C、承前启后的治疗
- D、融会贯通的治疗
- E、任何综合的治疗
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以下一些方面对家庭治疗的诞生均起到重要作用，但贡献最大的是
- A、团体动力学的研究
- B、儿童指导运动
- C、社会工作研究
- D、婚姻咨询研究
- E、家庭动力学研究
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有关系统脱敏与应对技巧训练的心理治疗方法，下列正确的是
- A、二者都有保持身心放松的过程
- B、二者都属于认知治疗
- C、二者都有想象应对的成分
- D、二者由同一学者创立
- E、属于同一种心理学理论
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一位抑郁症病人告诉治疗师，人都是很自私的，这时治疗师最恰当的做法是
- A、给他举一些人不自私的例子
- B、要他乐观地看待世界和人性，因为这对他有好处
- C、保持中立，尽可能地理解他为什么有这样的看法
- D、建议他多跟其他人交往
- E、告诉他，这是典型的抑郁症的表现，建议他服药
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催眠治疗中，治疗师要求来访者尽量多地运用自己的感官信息如视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉、运动觉等去建构内心世界，以使想象更真实。这一催眠技术是
- A、想象
- B、利用
- C、非直接的暗示
- D、"跟"和"领"
- E、不经意性
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提出良好的治疗关系是心理治疗成功的基本条件观点的是
- A、罗杰斯
- B、埃利斯
- C、佩特森
- D、伊根
- E、弗洛伊德
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下列哪项不是心理治疗学派趋向整合的原因
- A、各种疗法剧增
- B、单一理论模型的不足
- C、经济社会的发展，对心理治疗提出了更高的要求
- D、各种疗法效果先进
- E、通力寻求影响治疗效果的共同因素
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内驱力可被分为
- A、躯体驱力和心理驱力
- B、生存和繁殖驱力
- C、性驱力和攻击驱力
- D、施虐和受虐的需要
- E、尊重和自我实现
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家庭成员从两人到三人，调整婚姻关系，给新的家庭成员留出空间，这个阶段称为
- A、独立成人阶段
- B、新婚成家阶段
- C、养育新人阶段
- D、子女成长阶段
- E、家庭空巢阶段
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“怒伤肝，悲胜怒。”“喜伤心，恐胜喜。”“思伤脾，怒胜思。”“忧伤肺，喜胜忧。”“恐伤肾，思胜恐。”属于
- A、义理开导法
- B、情志相胜法
- C、习见习闻法
- D、消愁愉悦法
- E、气功引导法
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心理治疗与心理咨询的不同点之一是
- A、采用的理论方法不同
- B、对良好的人际关系的要求不同
- C、对来访者进行诊断的体系不同
- D、对来访者进行工作的时间长短不同
- E、在强调帮助来访者成长和改变的方向不同
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作为心理咨询的对象最好具备六个方面条件，即：具有一定的智力基础、心理问题的内容适合心理咨询、人格基本健全、有一定的咨询动机、对咨询有一定的信任度和
- A、适应能力
- B、情感能力
- C、交流能力
- D、自我意识
- E、现实检验能力
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关于个人中心疗法，下面哪项是错误的
- A、对人性持正面乐观的看法
- B、注重人而不是其所呈现的问题
- C、运用范围广泛
- D、治疗历程是一种关系导向
- E、使病人产生批判性的自我知觉
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森田疗法不适用于
- A、强迫症
- B、焦虑症
- C、疑病症
- D、恐怖症
- E、严重自杀倾向者
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男，某企业职工，总想获得一个更好的职位，但总担心面试，整日焦虑，希望摆脱该烦恼，目前可以选择的治疗较好的为
- A、生物反馈
- B、技能训练
- C、自我管理
- D、放松训练
- E、厌恶疗法
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当治疗师判断来访者出现了冲突性沉默时，正确的做法是
- A、不打破沉默，等待对方重新说话
- B、不打破沉默，静静地注视对方
- C、打破沉默，讲个笑话
- D、打破沉默，提出一个新的话题
- E、打破沉默，讨论沉默的原因
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目前在戒酒的心理疗法中，较好的方法为
- A、系统脱敏
- B、厌恶疗法
- C、塑造法
- D、生物反馈
- E、技能训练
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来访者都存在社交焦虑症状，咨询师拟组成一个会心团体。下列有关会心团体的描述正确的是
- A、成员应由背景或问题相似的人组成
- B、参加的人数5人左右
- C、只要有社交焦虑都可参加
- D、活动具体次数根据来访者进展，少则一两次，多则十余次不等
- E、开始即要进入正题以免浪费时间
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来访者对治疗关系的影响因素有
- A、吸引力和交际能力
- B、理解水平和认知风格
- C、对治疗效果的满意度
- D、改变目标行为的投入程度
- E、以上选项都是
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“解释”这一影响技巧具有的作用是
- A、解释能使来访者从新的视角去了解和认识自己及自己的问题
- B、解释可以帮助来访者明确别人的行为与自己行为的不同
- C、解释可以促使来访者重视其生活中的人际关系
- D、解释可以促使来访者重视其工作中的方式方法
- E、解释可以防止阻抗和移情的产生