管理学原理（激励员工）模拟卷1

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20．如何从领导者的影响力来分析领导者与管理者的联系与区别?
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18．我们大多数人必须为了谋生而工作，工作是我们生活中的一个核心部分。为什么管理者还要如此担心员工动机问题?
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19．个体是否会受到过度激励?请予以讨论。
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16．管理者在激励员工时会面临哪些经济挑战和跨文化挑战?
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17．管理者在激励当今的员工队伍时会面临哪些挑战?
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15．解释期望理论中的三种联系以及它们在动机中的作用。
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13．领导者等于管理者，二者之间没有区别。( )
- 正确
- 错误
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14．动机是什么?解释动机的三个关键因素。
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12．激励通过人们的需要或动机来强化、引导或改变人们的行为。( )
- 正确
- 错误
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11．以下属于薪酬日常管理的是( )。
- A．薪酬调查
- B．薪酬调整
- C．适时计算
- D．制定薪酬制度
- E．薪酬发放
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10．以下属于精神激励法的有( )。
- A．目标激励
- B．情感激励
- C．榜样激励
- D．考核激励
- E．晋升工资
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9．公平理论主要讨论报酬的公平性对人们工作积极性的影响，人们往往通过( )两个方面的比较来判断其所获得报酬的公平性。
- A．横向比较
- B．期望比较
- C．效价比较
- D．纵向比较
- E．整体比较
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7．某企业多年来任务完成得都比较好，职工经济收入也很高，但领导和职工的关系却很差。该领导风格很可能是管理方格中所说的( )。
- A．贫乏型
- B．俱乐部型
- C．任务型
- D．中间型
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5．管理学上关于领导的概念。以下哪一个说法是正确的?( )
- A．领导是有职位的人
- B．领导是有下属的人
- C．领导是有影响力的人
- D．领导是有很强判断力的人
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6．企业多年来生产任务完成一直都不太好，员工收入也不算很高，但经理与员工的关系却很好，员工也没有对领导表示不满，该领导很可能是管理方格中所说的( )。
- A．贫乏型
- B．乡村俱乐部型
- C．任务型
- D．中间型
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3．有人说“激励就是用骨头让狗更努力地干活”，这一句话可以用以下哪个理论来解释( )。
- A．期望理论
- B．强化理论
- C．需求层次理论
- D．双因素理论
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4．某高中生成绩不错，他估计自己有80％的把握能考上大学，并且他也非常希望能考上大学，其渴望程度为100％，那么该高中生考上大学的激励水平为( )。
- A．100％
- B．80％
- C．50％
- D．88％
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1．需要层次论认为，人的最低层需要是( )。
- A．生理需要
- B．安全需要
- C．尊重需要
- D．社交需要
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2．在对管理者对人性假设方面，认为员工天生好逸恶劳的消极理论是( )。
- A．Z理论
- B．X理论
- C．Y理论
- D．超Y理论
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