成人高考《教育理论(专升本)》模拟试卷(7)

试述综合运用能力的形成规律，培养和促进学生能力的发展。

简要说明顺从的概念及其影响因素。

引起随意注意的因素有哪些?

能力的形成与知识的掌握同步。

简述良好意志品质的特征。

学习成绩好的学生智力水平高。

根据与动机相关联的需要起源划分，成就、交往、威信、赞誉等属于（　　）

• A．生理性动机
• B．社会性动机
• C．远景性动机
• D．近景性动机

会骑自行车，有利于学习驾驶两轮摩托车，这主要受下列哪种机制的影响（　　）

• A．变式
• B．定势
• C．正迁移
• D．负迁移

在人口总体中，智商分布基本上呈（　　）

• A．正偏态
• B．正态
• C．“U”型
• D．负偏态

神经系统基本的活动方式是（　　）

• A．反射
• B．反馈
• C．反映
• D．反应

“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的哪些特征作了最好的诠释（　　）

• A．稳定性
• B．独特性
• C．整合性
• D．功能性

人的心理活动的内容和源泉是（　　）

• A．认知
• B．需要
• C．客观现实
• D．个性

在下列选项中，属于心理过程的是（　　）

• A．意志
• B．能力
• C．气质
• D．兴趣

教师在批改学生作业时使用红笔容易引起学生的（　　）

• A．随意后注意
• B．随意注意
• C．有意注意
• D．无意注意

俗话说“人逢喜事精神爽”，这种情绪状态属于（　　）

• A．激情
• B．应激
• C．心境
• D．热情

一张白纸，不管它置于白天或晚上，人们都会把它知觉为白色。这种知觉特征是（　　）

• A．恒常性
• B．整体性
• C．理解性
• D．选择性

动作灵活稳定、正确，动作高度协调、连贯，多余动作消失，动觉控制占主导地位，紧张感逐渐消失等活动方式属于（　　）

• A．动作的认知和定向阶段
• B．动作连接阶段
• C．动作的整合、协调和完善阶段
• D．动作的模仿和联系阶段

“捧腹大笑、手舞足蹈”，是下列选项中的哪种情绪状态（　　）

• A．心境
• B．激情
• C．应激
• D．热情

简述教师劳动的特点。

试论述启发性教学原则及其贯彻要求。

课外校外教育有什么重要意义?

篱述教育目的个人本位论的基本观点。

教育的生物起源说的错误主要是否定了教育的（　　）

• A．继承性
• B．社会性
• C．永恒性
• D．独立性

“给我一打健全的儿童，我可以用任意方法使他们改变，或者使他们成为律师、法官，或者使他们成为乞丐、盗贼。”

教育对社会发展有巨大的作用，可以决定社会的发展方向。

德育过程的主要矛盾是（　　）

• A．学生知的深与知的浅的矛盾
• B．教育者与德育内容、方法的矛盾
• C．无产阶级思想与非无产阶级思想的矛盾
• D．教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础的矛盾

教育史上最早提出“教学具有教育性”这一命题的是（　　）

• A．孔子
• B．《礼记?学记》
• C．夸美纽斯
• D．赫尔巴特

凯洛夫《教育学》的理论体系更侧重于哪一教育流派?（　　）

• A．形式教育派
• B．实质教育派
• C．传统教育派
• D．现代教育派

教育科学现已形成了一个庞大的科学体系，这个体系中的基础学科是（　　）

• A．教育学
• B．教育哲学
• C．教育心理学
• D．教育生理学

从本质上说，教学过程是（　　）

• A．一般认识过程
• B．理性认识过程
• C．特殊认识过程
• D．感性认识过程

斯巴达教育的目的是培养（　　）

• A．全面发展的人
• B．军人和武士
• C．封建骑士
• D．僧侣

提出“在集体中通过集体进行教育”的平行影响教育思想的教育家是（　　）

• A．凯洛夫
• B．杜威
• C．马卡连柯
• D．赫尔巴特

从课程管理的角度，可把课程分为（　　）

• A．国家课程、地方课程和校本课程
• B．显性课程和隐性课程
• C．学科课程、活动课程和综合课程
• D．必修课程和选修课程

明确提出“教育适应自然原则”的近代教育家是（　　）

• A．夸美纽斯
• B．洛克
• C．乌申斯基
• D．第斯多惠

《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布于（　　）

• A．1982年
• B．1983年
• C．1984年
• D．1985年

学校体育的根本任务是（　　）

• A．增强学生体质
• B．向学生传授体育基本知识和技能
• C．进行体育道德教育
• D．提高体育运动技术水平