专升本（教育理论）冲刺试卷28

简述智力多元理论。

简述什么是心理健康及心理健康的现实标准有哪些内容?

论述题

本大题15分。

教师如何运用注意规律，组织好教学活动?

流体智力是以学得的经验为基础的认识能力。

简答题

本大题共3小题，每小题8分。

什么是技能?有何特点?

认知中介论情绪理论的提出者是

• A．詹姆斯——兰格
• B．沙赫特——辛格
• C．康侬——巴德
• D．霍姆斯——瑞赫

辨析题

本大题共2小题，每小题6分。首先请判断正确或错误，然后说明理由。

强、平衡、不灵活的神经类型对应的气质类型是多血质。

“元成分、操作成分、知识获得成分”是下列哪种智力构成成分

• A．组合性智力
• B．经验性智力
• C．实用性智力
• D．流体智力

智力测验的可靠性是

• A．信度
• B．效度
• C．常模
• D．智商

“易喜易悲，忽冷忽热”是情绪的哪种特性

• A．兴奋性
• B．深刻性
• C．稳定性
• D．效能性

鲁班发明锯是借助下列哪个选项

• A．定势
• B．变式
• C．同化
• D．原型启发

“灵感或顿悟”是

• A.创造思维
• B.再现思维
• C.分析思维
• D.直觉思维

创设一个“同感、真诚、尊重的人际关系”是下列哪种咨询方法

• A．系统脱敏法
• B．行为矫正法
• C．人本主义疗法
• D．理性情绪方法

永久性遗忘是因消退而引起的

• A．储存性障碍
• B．提取性障碍
• C．生理性障碍
• D．心理性障碍

人们常常以日出日落来判断东西方向，以人体为参照来判断左右，这属于

• A．形状知觉
• B．大小知觉
• C．深度知觉
• D．方位知觉

煤块被强光照射时，人们仍认为它是黑的，这是知觉的

• A．选择性
• B．整体性
• C．理解性
• D．恒常性

当游览黄山后，人们头脑里留下“迎客松”印象的记忆是

• A．情绪记忆
• B．形象记忆
• C．词语记忆
• D．动作记忆

论述题

本大题15分。

试述发展性教学评价的基本理念和特征。

选择题

本大题共12小题，每小题2分。在每小题所给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

人的心理反映的最高级表现形式是

• A．表象
• B．想像
• C．思维
• D．意识

在中小学阶段学生应掌握的学习方法。

我国学制改革应坚持的基本原则。

集体舆论是班主任倡导的言论。

简答题

本大题共3小题，每小题8分。

简述教师职业道德素养。

辨析题

本大题共2小题，每小题6分。首先请判断正确或错误，然后说明理由。

我们在制定教育目的时，既要考虑社会需要，又要考虑人的自身发展需要。

学校对学生进行德育的最基本、最经常的途径是(  )

• A．校外活动
• B．课外活动
• C．社会实践活动
• D．各科教学

称赞教师为“人类灵魂的工程师”的教育家是（　　）。

• A.加里宁
• B.苏霍姆林斯基
• C.巴格斯基
• D.陶行知

以美国学制为蓝本而颁布的现代学制是(  )

• A．壬寅学制
• B．癸卯学制
• C．壬子癸丑学制
• D．壬戌学制

教育者根据一定的标准和要求，对学生的思想品德作出肯定或否定的评价，促使其发扬优点，克服缺点，激励其不断进步的方法(  )

• A．品德评价
• B．说服教育
• C．榜样示范
• D．实际锻炼

学生在教育过程中的地位是(  )

• A．主体
• B．客体
• C．既是主体又是客体
• D．有时为主体有时为客体

德育的对象是受教育者，受教育者包括(  )

• A．个体学生
• B．学生个体
• C．学生群体
• D．学生的个体和群体

比较准确的体现了启发性教学原则的主张是(  )

• A．学不躐等
• B．各因其材
• C．人不知而不愠
• D．开而弗达

素质教育的根本目的是全面提高学生的(  )

• A．知识水平
• B．创造能力
• C．思想素质
• D．基本素质

教育具有自身的继承关系，说明教育是有(  )

• A．历史性
• B．阶级性
• C．永恒性
• D．相对独立性

选择题

本大题共12小题，每小题2分。在每小题所给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

主张以教师、课堂、书本为中心的教育理论被称为(  )

• A．现代教育派
• B．传统教育派
• C．形式教育论
• D．实质教育论

“教学的教育性”这个命题最早提出者是(  )

• A．赫尔巴特
• B．杜威
• C．赞科夫
• D．布鲁纳