优师云在线考试-小学数学
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数学课程资源是指应用于教与学活动中的各种资源。下列各资源不属于数学课程资源的是( )
- A.文本资源
- B.信息技术资源
- C.社会教育资源
- D.人力资源
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教师教学应该面向全体学生,注重( ),提供充分的数学活动的时机。
- A.探究式
- B.自主式
- C.启发式
- D.合作式
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( )是落实教学目标、发展学生核心素养的载体。
- A.教学内容
- B.教学设计
- C.课后作业
- D.学情分析
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根据《数学课程标准》的理念,解决问题的教学要贯穿于数学课程的全部内容中,不再单独出现( )的教学。
- A.概念
- B.计算
- C.应用题
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模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的( )。
- A.基本途径
- B.基本过程
- C.基本方法
- D.基本思想
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习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调指出:要加强师德师风建设,坚持教书和育人相统一,坚持言传和身教相统一,( ),引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教
- A.坚持潜心问道和关注社会相统一
- B.坚持知识传授和价值引领相统一
- C.坚持显性教育和隐性教育相统一
- D.坚持学术自由和学术规范相统一
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在中小学教师数据素养金字塔模型中,思维方法层主要包含( )
- A.数据驱动思维
- B.数据量化思维
- C.数据反馈思维
- D.数据关联思维
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运算能力的主要标志有那些?
- A.运算的正确
- B.运算的灵活
- C.运算的合理
- D.运算的简捷
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在各个学段中,课程标准都安排了( )学习领域。
- A.数与代数
- B.空间与图形
- C.统计与概率
- D.实践与综合应用
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推理能力的培养应贯穿数学教育的始终,整个教学中都应该体会这种数学推理。
- A.正确
- B.错误
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科学的命题是在不提高难度的情况下,注重了( )。
- A.灵活性
- B.开放度
- C.新颖性
- D.权威性
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PISA项目 是一项由经济合作与发展组织统筹的学生能力国际评估计划。主要对接近完成基础教育的 15 岁学生进行评估,测试学生们能否掌握参与社会所需要的知识与技能。评估主要分为 3 个领域,( )( )( )。
- A.学习素养
- B.阅读素养
- C.数学素养
- D.科学素养
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学生是数学学习的主人,教师是数学学习的 ( )。
- A.组织者
- B.引导者
- C.合作者
- D.评价者
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课程内容的学习,强调学生的数学活动,开展学生的( )。
- A.数感
- B.符号感
- C.空间观念
- D.统计观念
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2015年以来,某学校副校长吴某某多次抄袭他人作品用于自己出版书籍、发布微信公众号推文以及主编教材等,并获得多项荣誉称号。吴某某的行为违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》相关规定。根据《事业单位工作人员处分暂行规定》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法(2018年修订)》等相关规定,应当给予吴某某( )。
- A.撤销吴某某副校长职务
- B.判处无期徒刑
- C.调离教学岗位
- D.撤销所获荣誉称号
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考试时学生想起以前的知识作答,这种心理现象被称作( )。
- A.再认
- B.回忆
- C.感知
- D.识别
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义务教育阶段的数学课程应突出体现( )。
- A.基础性
- B.科学性
- C.普及性
- D.发展性
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把基础知识灵活应用时,可以将基础知识( )化,也可以将相关知识或内容、形式联系起来。
- A.情境
- B.意境
- C.主观
- D.客观