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把基础知识灵活应用时,可以将基础知识( )化,也可以将相关知识或内容、形式联系起来。
A.情境
B.意境
C.主观
D.客观
试题出自试卷
《优师云在线考试-小学数学》
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数学课程资源是指应用于教与学活动中的各种资源。下列各资源不属于数学课程资源的是( )
A.文本资源
B.信息技术资源
C.社会教育资源
D.人力资源
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教师教学应该面向全体学生,注重( ),提供充分的数学活动的时机。
A.探究式
B.自主式
C.启发式
D.合作式
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( )是落实教学目标、发展学生核心素养的载体。
A.教学内容
B.教学设计
C.课后作业
D.学情分析
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根据《数学课程标准》的理念,解决问题的教学要贯穿于数学课程的全部内容中,不再单独出现( )的教学。
A.概念
B.计算
C.应用题
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模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的( )。
A.基本途径
B.基本过程
C.基本方法
D.基本思想
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习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调指出:要加强师德师风建设,坚持教书和育人相统一,坚持言传和身教相统一,( ),引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教
A.坚持潜心问道和关注社会相统一
B.坚持知识传授和价值引领相统一
C.坚持显性教育和隐性教育相统一
D.坚持学术自由和学术规范相统一
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在中小学教师数据素养金字塔模型中,思维方法层主要包含( )
A.数据驱动思维
B.数据量化思维
C.数据反馈思维
D.数据关联思维
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运算能力的主要标志有那些?
A.运算的正确
B.运算的灵活
C.运算的合理
D.运算的简捷
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在各个学段中,课程标准都安排了( )学习领域。
A.数与代数
B.空间与图形
C.统计与概率
D.实践与综合应用
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推理能力的培养应贯穿数学教育的始终,整个教学中都应该体会这种数学推理。
A.正确
B.错误
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