云继教在线考试-【云龙县】高中数学
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本堂课第6个例题讲的是：是不是所有直线都有截距式方程。
- 正确
- 错误
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教师要把教学活动的重心放在促进学生学会学习上，积极探索有利于促进学生学习的多样化的教学方式。
- 正确
- 错误
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本节课是学生应认真学好的一节课，应重点剖析奇函数，偶函数的概念，并会应用。
- 正确
- 错误
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张鹤老师在北京四中时刘秀莹校长对他的影响最大。
- 正确
- 错误
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教学评价应该以课程目标、课程内容和学业质量标准为基本依据。
- 正确
- 错误
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本节课以在地球上如何确定城市的位置开始，激发学生的学习积极性，向学生充分展示有序数对在实际生活中的作用，感受数学的魅力。
- 正确
- 错误
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探究型学习是通过学生解决问题来获取知识、提升能力与综合素养的学习方式，强调对所学知识、技能的实际运用，注重学习的过程和学生的实践与体验。
- 正确
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本节课的教学过程是由等差数列→等比数列→典型例题→方法总结→课堂小结→课后作业的顺序进行的。
- 正确
- 错误
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以探究为主，让学生亲身经历探究过程，等同于完全放手让学生自由活动，而忽视教师的指导作用。
- 正确
- 错误
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本节课的教学过程是由等差数列→等比数列→典型例题→方法总结→课堂小结→课后作业的顺序进行的。
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教师要把教学活动的重心放在促进学生学会学习上，积极探索有利于促进学生学习的多样化的教学方式。
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以探究为主，让学生亲身经历探究过程，等同于完全放手让学生自由活动，而忽视教师的指导作用。
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学生互评又可分为多种形式，可分为以下哪几种？
- 两人互评
- 小组互评小组
- 全班互评
- 学生自评
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几何画板是高中数学中应用最广泛的软件之一.能画各种欧几里德几何图 形；能画出解析几何中的所有二次曲线；也能画出任意一个初等函数的图象。
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软件的应用有其特有的适配性，这是由自身的特点决定的。选择合适的教 学软件的和合适的时机使用是影响一节课能否成功达到教学目标的重因素之一。
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学科核心素养的发展具有连续性和阶段性，因此学生学科核心素养提升 分形成和发展两个阶段
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函数的单调性与其它数学知识方法有着密不可分的联系
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课堂上不应该产生不同认知和新的困惑，这一现象的产生恰是课堂教学的价值所在。
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本节课是学生应认真学好的一节课，应重点剖析奇函数，偶函数的概念，并会应用。
- 正确
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本节课以在地球上如何确定城市的位置开始，激发学生的学习积极性，向学生充分展示有序数对在实际生活中的作用，感受数学的魅力。
- 正确
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探究型学习是通过学生解决问题来获取知识、提升能力与综合素养的学习方式，强调对所学知识、技能的实际运用，注重学习的过程和学生的实践与体验。
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认知障碍是指与学习记忆以及思维判断有关的大脑高级智能加工过程出现异常而引起的严重学习记忆障碍，其包括 等方面。
- 感知障碍
- 记忆障碍
- 思维障碍
- 情感障碍
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虚拟现实技术与教育的融合对教学有哪些帮助
- 提高孩子兴趣点
- 课程多样化
- 学生反馈积极
- 提高创新思维
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陈力老师用稳实博雅的教学风格，探索出了一套浸入语境，分析语篇，培养语感的教学思路。
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学校的教育，不仅仅是给孩子什么，而更多的是给孩子创造一个和谐的生态环境。
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团体动力学（group dynamics）旨在探索团体发展的规律。理论基础是勒 温的场论（field theory）。勒温将人的心理和行为视为一种场的现象，是人与环境的函数（B=f(PE)）。 随着动力场的千变万化，人的心理和行为也随之变化。
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仔细观察生活中的情景可以把它们转化为题目的素材。
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教学评价应该以课程目标、课程内容和学业质量标准为基本依据。
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习近平总书记认为基础教育是培育青少年儿童最重要的途径。
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教学反思是一种有益的思维活动和再学习活动，也是回顾教学——分析成败——查找原因——寻求对策——以利后行的过程。
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课堂总结是在一堂课结束前教师与学生共同对课堂用到的知识点、技能、过程和方法、情感态度与价值观进行的总结，教师富有艺术地对所学知识和技能进行归纳总结和升华的行为方式，有它存在的价值和意义。
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焦虑是一种烦躁、急切、提心吊胆、紧张不安的心境。
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现在利用数学思考人文社会科学的问题变得非常重要的一个手段。
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高中一元二次不等式的解法是初中一元一次不等式的延续和深化，对已学习过的集合知识的巩固和运用具有重要的作用。
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本堂课第6个例题讲的是：是不是所有直线都有截距式方程。
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张鹤老师在北京四中时刘秀莹校长对他的影响最大。
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“崇德”之“崇”是推崇的意思。“德”，是道德、德行，也就是人的品质或品格。“崇德”即主张人要推崇高尚的品格，这是为人之本。把它列于首位，体现了“育人为本、德育为先”的办学指导思想。
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曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎，死而后已，不亦远乎？”——《论语·泰伯》
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“支教路上伉俪花”李万军、刘延利夫妇支教的学校是长零头小学。
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情绪管理，就是用对的方法，用正确的方式，探索自己的情绪，然后调整自己的情绪，理解自己的情绪，放松自己的情绪。
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班牌:班级名称、班级目标、班训、班徽、班主任寄语、班级照片或班主任 照片等内容。
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增值评价法是一种全新的、强调发展性的评价方法。
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在我们学习数学的过程中常常需要抓住本质，以下几个选项中有哪些是这堂课中没有讲到的本质？
- 函数本质
- 集合本质
- 几何本质
- 代数本质
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教师应鼓励学生思考，适时适量的介入评价，以 导引学生的思考方向。
- 特殊性的问题
- 诱导性的问题
- 带有目的性的问题
- 关键性的问题
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微课的初衷是为了 ，让学生拥有更加灵活的学习方式，说到底，微课是为学生服务的。
- 创新教学方法
- 增加教学方法
- 改变教学方法
- 改变教学模式
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李老师的《随机事件的概率》是 。
- 人教版
- 苏教版
- 北师大版
- 湘教版
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党的二十大报告指出，我们党立志于中华民族千秋伟业，致力于人类和平与发展崇高事业，责任无比重大，使命无上光荣。全党同志务必（ ），务必（ ），务必（ ），坚定历史自信，增强历史主动，谱写新时代中国特色社会主义更加绚丽的华章。 ①不忘初心、牢记使命 ②谦虚谨慎、艰苦奋斗 ③勤劳勇敢、自强不息 ④敢于斗争、善于斗争
- ① ② ③
- ① ② ④
- ① ③ ④
- ② ③ ④
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党的二十大报告指出，实践告诉我们，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是（ ）的马克思主义行。拥有马克思主义科学理论指导是我们党坚定信仰信念、把握历史主动的根本所在。
- 中国化时代化
- 时代化理论化
- 理论化现代化
- 中国化现代化
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党的二十大报告指出，十年来，我们确立和坚持（ ）在意识形态领域指导地位的根本制度，新时代党的创新理论深入人心，社会主义核心价值观广泛传播，中华优秀传统文化得到创造性转化、创新性发展，文化事业日益繁荣，网络生态持续向好，意识形态领域形势发生全局性、根本性转变。
- 马克思主义
- 毛泽东思想
- 邓小平理论
- 马克思列宁主义
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党的二十大报告指出，十年来，我们深入推进（），坚持打铁必须自身硬，从制定和落实中央八项规定开局破题，提出和落实新时代党的建设总要求。
- 全面深化改革
- 全面从严治党
- 全面加强党的建设
- 全面依法治国
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三个历史决议与马克思主义中国化的飞跃
- 第一个“历史决议"昭示着毛泽东思想的成熟并开始了马克思主义中国化的第一次飞跃
- 第二个“历史决议”标志马克思主义中国化第一次飞跃的完成和改革开放新时期新的飞跃的萌发
- 第三个“历史决议”宣告中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化新飞跃,特别是在“两个确立”和“两个维护”的基础上实现了习近平新时代中国特色社会主义思想对马克思主义中国化的新的飞跃
- 马克思主义是一个完整的科学体系，马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义，是马克思主义理论体系不可分割的三个主要组成部分。
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拓展资料内提到新教师如何为成长“加速”,其中四个转变包括：
- 加快学历向水平的转变
- 加快成绩向成效的转变
- 加快借贷向储蓄的转变
- 加快埋头向抬头的转变
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纵横相连读教材——“四读法”包括：
- 略读整套教材， 了解教材编排顺序
- 通读一册教材，了解各章节（单元）之间的内在联系，明确本册教材的内容和地位
- 细读章节（单元）教材，明确节与节之间的区别和联系
- 精读一课（一节）教材，明确教学内容，拟定教学目标
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家校沟通是一门艺术，作为家长，在与学校的合作教育中也要不遗余力。具体可从 以下哪几个方面着手？
- 提高自身素质，为孩子树立榜样.
- 创造良好环境，使孩子健康成长。
- 家园密切配合，对孩子耐心教育。
- 认同学校教育，对教师充分信赖。
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的教学环节分为 作业、课后反思六个环节
- 复习引入
- 探究新知
- 课堂练习
- 课堂小结
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从数学的本身来看，我们的数学课堂应该体现数学学科的两大特点是（）
- 一方面是欧几里得式的严谨科学，充满着数字和符号，是一门系统性的演绎科学
- 另一方面，在数学的创造中，充满着假设、猜想、操作、尝试、验证等过程，是一门实验性的归纳科学
- A和B
- 以上都不是
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具备导学、导教、导测评的功能，这将直接影响有效教学的顺利实施。因此，对于教学目标的设置与陈述，必定是有效教学的起点。
- 教学重难点
- 教学方法
- 教学过程
- 教学目标
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是有利于构建和谐的师生关系的教学评价。
- 学会欣赏
- 经常交谈
- 彼此尊重
- 学会赞美
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本堂课汪老师一共邀请了几位同学上台作答。
- 2
- 3
- 4
- 5
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党的二十大报告指出，基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，载人航天、探月探火、深海深地探测、超级计算机、卫星导航、量子信息、核电技术、新能源技术、大飞机制造、生物医药等取得重大成果，进入（ ）国家行列。
- 发达
- 发展中
- 创新型
- 科技型
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党的二十大报告指出，人心是最大的政治，（ ）是凝聚人心、汇聚力量的强大法宝。
- 党的建设
- 统一战线
- 团结协作
- 共同奋斗
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党的二十大报告指出，全面准确、坚定不移贯彻“一国两制”、“港人治港”、“澳人治澳”、（ ）的方针，坚持依法治港治澳，维护宪法和基本法确定的特别行政区宪制秩序。
- 高度自治
- 全面自治
- 特首领导
- 中央全面管治权
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立法领域面临的突出问题包括以下哪些：
- 立法质量需要进一步提高;
- 有的法律法规没有全面反映客观规律和人民群众意愿;
- 解决实际问题有效性不足
- 针对性、操作性不强
- 立法效率需要进一步提高
- 立法工作中部门化倾向、争权诿责现象较为突出
- 地方保护较严重
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设计和组织班级活动的四个重要步骤，包括以下哪四个？
- 了解班级研究学生
- 确定目标，制定计划。
- 协调任课教师
- 反思总结，提升改进
- 组织实施动态调控
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党的二十大报告指出，我们对新时代党和国家事业发展作出科学完整的战略部署，提出实现（ ），以中国式现代化推进中华民族伟大复兴。
- 中国特色社会主义进入新时代
- 中华民族伟大复兴的中国梦
- 建成社会主义现代化强国
- 全面建成小康社会
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课标对教师教学、学生学习在信息技术整合的要求从哪些方面进行（）
- 在学生的学习方面
- 在教师的教学方面
- A和B
- 以上都不是
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直观想象是借助 和空间想象感知事物的形态与变化，利用图形理解和解决数学问题的素养。
- 图形描述
- 空间观念
- 几何直观
- 几何图形
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本节课使用什么导入方式？
- 文字导入
- 视频导入
- 图片导入
- 音频导入
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核心素养中 是数学的基本思想，也是形成理性思维的重要基础，养成思考问题的习惯，而直观想象是发现和提出问题，分析和解决问题的重要手段。
- 数学抽象
- 转化
- 整体思想
- 类比思想
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一个完整的教学后反思应该围绕（）、（）、（）三个方面展开
- 教学内容、教学过程和教学策略
- 教学内容、教学质量和教学策略
- 教学内容、教学过程和教学方法
- 教学内容、教学过程、教学策略、教学方法
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中国共产党第二十次全国代表大会，是在全党全国各族人民迈上（ ）、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会。
- 全面建设社会主义现代化国家新征程
- 全面建设中国特色社会主义现代化国家新征程
- 全面建成小康社会
- 建设中国特色社会主义现代化国家新征程
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中国特色社会主义最本质的特征是（ ）。
- 突出政治建设
- 坚持以人为本
- 中国共产党领导
- 集中统一领导
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党的二十大报告指出，中国始终坚持维护世界和平、促进共同发展的外交政策宗旨，致力于推动（ ）。
- 全球经济健康发展
- 构建人类命运共同体
- 对外开放交流
- 经济全球化
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教师的人文素养是助力。培养和提升教师的人文素养主要包括：
- 文学素养——知善恶，知美丑，知荣辱，通人性
- 文学素养——理解传统，尊重历史
- 哲学素养——会判断，会选择，会思辨，有思想
- 历史素养——善定位，善顺变，识大局，知兴替
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“怎样唤起学生的学习兴趣”及“怎样让自己的语言具有韵律节奏美”，以下可行的是：
- 用富有感情色彩的语言，激发学生的学习情感
- 用富有悬念的语言，唤起学生的学习兴趣
- 用饱含幽默的语言，来进一步激发学生的学习兴趣
- 用富有节奏感和韵律美的语言，来鼓舞学生的学习情绪
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在班级发展中，影响班级发展的因素有哪些？
- 家长
- 学生
- 教师
- 社会
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从座位安排入手帮助学生做好自主管理，那么影响座位安排的因素有哪些？
- 身高
- 视力
- 学习
- 表现
- 性格
- 目标
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以下哪几项是文中提到的如何培养“数学阅读”？
- 兴趣入手，循序渐进
- 方法指导，有意培养
- 坚持并享受过程
- 多样实践、丰富体验
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优势入手式的操作步骤是什么？
- 找出优势——优化素质——形成风格——实现目标。
- 操作步骤是：找出弊端——用心克服——整体优化—— 实现目标。
- 操作步骤是：分析实际——选定理论——具体应用——形成模式。
- 借鉴创新式：操作步骤是：模仿——选择——定向——创新。
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以下哪个选项是新课程标准高中数学课程增加的内容
- 有限样本空间
- 数列
- 导数
- 向量
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十个教学环节，居于首要地位的是 。
- 选择课题与任务
- 确定学习需要和学习目的
- 分析学习者特征
- 分析教学内容
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党的二十大报告指出，我们隆重庆祝中国共产党成立一百周年、中华人民共和国成立七十周年，制定（ ）历史决议，在全党开展党史学习教育，建成中国共产党历史展览馆，号召全党学习和践行伟大建党精神，在新的征程上更加坚定、更加自觉地牢记初心使命、开创美好未来。
- 第一个
- 第二个
- 第三个
- 第四个
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党的二十大报告指出，（ ）是全面依法治国的重点任务和主体工程。
- 法治中国建设
- 法治社会建设
- 法治政府建设
- 法制教育建设
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党的二十大报告指出，（ ）是世界各国人民前途所在。
- 共同繁荣、共同进步
- 构建人类命运共同体
- 平等交流、共同发展
- 和平发展
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以下选项体现崇德尚礼的是：
- 德不孤，必有邻。——《论语·里仁》
- 道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。—— 《论语·为政》
- 大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。——《大学》
- 志于道，据于德，依于仁，游于艺。——《论语·述而》
- 孔子说：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
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根据高中数学教学内容的特点进行整合得出四条主线，分别包括
- 函数主线
- 何与代数主线
- 统计与概率主线
- 数学建模活动与数学探究活动主线
- 数据处理主线
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本节课堂通过 的教学方法，让学生经历剖析实物几何体，感受几何体的特征，理解展开图与几何体的转化的过程。
- 自主学习
- 小组交流
- 个人展示
- 情景模拟
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谷丹老师认为基本的学习教育的主要方式有以下那几种？
- 了解学生
- 设身处地
- 创造和谐氛围
- 鼓励创新
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基于核心素养的课程教学与评价创建真正的高效课堂需要做到
- 转变教学理念
- 领悟有效教学
- 学会终身学习
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本节课的教学过程是由等差数列→等比数列→典型例题→方法总结→课堂小结→课后作业的顺序进行的。
- A.正确
- B.错误