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云继教在线考试-2026初中道德与法治

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  1. 在数字化时代,道德与法治教师应提升信息素养与AI应用能力。

    • A.正确
    • B.错误
  2. 道德与法治教师无需了解学生课外阅读兴趣。

    • A.正确
    • B.错误
  3. 道德与法治课中,教师语言应富有启发性和鼓励性。

    • A.正确
    • B.错误
  4. 在“整本书阅读”活动中,可设计的任务包括:

    • A.撰写人物评传
    • B.制作读书手账
    • C.背诵全书目录
    • D.开展班级读书分享会
  5. 以下哪些属于跨学科道德与法治案例?

    • A.“历史+史传文阅读”
    • B.“地理+说明文写作”
    • C.“英语+背诵poem单词”
    • D.“道德与法治+演讲训练”
  6. 在组织“校园文化节”时,教师应关注:

    • A.全员参与机会
    • B.阅读深度与分享质量
    • C.只展示获奖作品
    • D.过程体验与兴趣激发
  7. “双减”背景下,道德与法治课后服务可开展:

    • A.重复抄写法律条文
    • B.读书会、模拟联合国、志愿者服务等兴趣活动
    • C.提前上新课
    • D.大量做中考模拟题
  8. 在数字时代,初中道德与法治教师的数字素养主要体现在:

    • A.会制作PPT
    • B.熟练使用微信群
    • C.能下载教学视频
    • D.将技术用于促进互动、支持个性化学习与价值观塑造
  9. 学生对社会热点事件缺乏独立思考,教师应优先:

    • A.批评其缺乏批判性思维
    • B.提供标准答案
    • C.跳过该话题
    • D.设计探究式问题,引导学生分析不同视角
  10. 道德与法治课程是培养学生社会责任感与家国情怀的重要载体。

    • A.正确
    • B.错误
  11. 道德与法治课中,学生自由聊天比结构化讨论更有效。

    • A.正确
    • B.错误
  12. 特殊需求学生可免除所有道德与法治实践活动。

    • A.正确
    • B.错误
  13. 道德与法治教师普通话水平无要求。

    • A.正确
    • B.错误
  14. 大单元教学有助于整合知识、深化理解与促进知行合一。

    • A.正确
    • B.错误
  15. 教师提升AI素养的途径包括:

    • A.参加AI道德与法治教育工作坊
    • B.尝试用AI辅助设计情境并甄别
    • C.完全依赖AI生成教案
    • D.了解AI版权与伦理
  16. 在“爱国主义教育”中,可培养学生的核心素养包括:

    • A.政治认同(撰写演讲稿)
    • B.健全人格(分析英雄抉择)
    • C.道德修养(配乐朗诵)
    • D.法治观念(传承红色基因)
  17. 在“环保主题”道德与法治项目中,可融合的行动包括:

    • A.撰写环保倡议书
    • B.制作宣传海报
    • C.举办主题演讲赛
    • D.背诵环保法条文
  18. 以下哪些行为体现了“健全人格”?

    • A.在面对挫折时展现出坚韧不拔的精神
    • B.只记忆成功案例
    • C.勇于尝试新事物,并从中学习成长
    • D.能够自我调节情绪,保持积极乐观的心态
  19. 在评价学生道德与法治表现时,应侧重:

    • A.是否达到成人水平
    • B.考试分数
    • C.家长评价
    • D.思维发展、情感态度与行动实践的进步
  20. 在“法律常识”教学中,学生难以理解法条逻辑,教师可借助:

    • A.背诵法律条文
    • B.强调考试必考
    • C.使用AI直接给出解释
    • D.通过具体案例分析,帮助学生理解法律意义与适用
  21. 关于“健全人格”的培养,初中阶段可表现为:

    • A.背诵心理健康知识
    • B.模仿教师分析
    • C.在面对挑战时展现积极态度与解决问题的能力
    • D.必须得出标准结论
  22. 教师发现学生因讨论敏感话题而紧张,首先应:

    • A.批评其胆小
    • B.加快讲解速度
    • C.忽略认为性格问题
    • D.营造包容氛围,采用小组讨论、匿名纸条等方式鼓励表达