根据布鲁姆的分类法,认知教学目标有六项,即知识、理解、应用、分析、统合 和 ( )
结合实际论述如何运用感知规律提高直观教学效果。
结合实际论述良好课堂管理的基本原则。
怎样完成课堂教学活动的设计?
简述教育心理学的发展历程。
学生学习的特点是什么?
简述课堂心理气氛的类型和影响因素。
简述加涅的指导学习理论。
简述学生学习的主要特点。
科尔伯格的道德发展阶段论对于当前道德工作有何启示?
四川省2001年会计从业资格考试《会
2008年会计从业资格考试会计实务模
2004年上海上半年会计从业资格考试
2010年会计职称初级会计实务全真模
江苏2010年《初级会计电算化》考试
2010年湖南会计从业考试《初级会计