第 39 题 在布卢姆教学目标分类中，将所学的零碎知识整合为知识系统，这是指_________层次的教学目标。

第 45 题 影响迁徙的主要因素有哪些?

第 46 题 结合实际，谈谈如何培养中学生的良好态度与品德。

第 43 题 简述资源管理策略的内容。

第 44 题 教师成长与发展的基本途径有哪些？

第 42 题 简述奥苏伯尔意义学习的实质。

第 40 题 元认知策略包括：计划策略、监视策略和_________。

第 41 题 简述行为改变的基本方法？

第 37 题 维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童现有水平；二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异，即是_________。

第 39 题 在布卢姆教学目标分类中，将所学的零碎知识整合为知识系统，这是指_________层次的教学目标。

第 38 题 听闻单词“tiger”可以联想成“泰山上一只虎”，这种记忆方法称为_________。