第 3 题 通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应，这属于刺激（　　）

第 46 题 结合教学实际，试述如何根据韦纳的三维归因理论指导学生进行积极的归因。

第 45 题 简述维果斯基最近发展区的主要内容。

第 44 题 简述加涅按照学习结果分类的学习类型。

第 42 题 简述建构主义的知识观和学习观。

第 43 题 简述教育心理学在教育实践中的作用。

第 41 题 简述认知—结构主义的教学原则。

第 40 题 心理辅导的一般目标可被归纳为两个方面：一是学会调适，二是_________。

第 39 题 斯腾伯格认为智力包含成分性智力、经验性智力和_________。

第 37 题 根据加涅的信息加工学习理论，人的学习过程可以比喻成_________的信息加工过程。

第 38 题 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，这叫做_________。