将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，这种方式称为（　　）。

案例中，学校的行为侵犯了学生的（　　）。

若在“食品节”期间，学生由于疏导车辆造成人身伤害，（　　）承担相应的民事赔偿责任。

学校的做法违反了什么法律?（　　）

根据下列材料，回答下列各题。

某市一所初中在该市举办“绿色食品节”期间，利用学校地处市中心的位置，将操 场改为临时停车场，并停止了校内一切体育活动。学校还组织教师和高年级学生轮流疏 导和看管车辆。该校校长认为这种做法既为学校增加了经济收入，又为学生提供了勤工 助学的机会，一举两得。

案例中，学校的哪些做法是错误的?（　　）

根据案例，下列说法正确的是（　　）。

根据下列材料，回答下列各题。

工人李某的儿子从小两腿瘫痪，需要助手推车才能行走。虽有残疾，但智力正常。今年孩子已满7岁，父母决定送孩子上学。因附近没有专门为残疾儿童开设的特殊教育学校，就到附近的一所普通小学申请就读。学校方面认为，学校本身是一所普通小学，不是特殊教育学校，而且学校无特殊班，没有为残疾儿童准备的专门设施，学校不宜接受残疾儿童入学。因此，学校拒绝了李某的要求。

义务教育阶段学生享有的基本权利是（　　）。

我国《残疾人保障法》规定，依据残疾类别和接受能力，采取（　　）两种方式。

特殊教育一般针对（　　）。

对大多数学生而言，集中学习的效果优于分散复习。 （　　）

新教师有一套完善的维持学生注意的方法。（　　）