认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在（　　），附属内驱力最为突出。

“新时期中小学师生关系大调查”中，从学生答卷反映的情况看，当学生遇到困难时，只有12.3%的血少首先想到教师；“心里有话要说的时候”，只有48%的血少找老实说。而从教师答卷调查结果看，却有90.2%的教师认为“所有学生”或者“大部分学生”都很信任自己，有81%的教师愿意与“所有学生”或者“一部分学生”交朋友。而当调查问到“有人认为，对学生适当体罚是必要的”，居然有53%的教师“可以理解”，认为“确有一定效果”。对此，你有什么看法？你认为新时期的师生关系应该是怎样的？

学习期待

试论述中学生心理发展的特点。

高原现象

诱因

 简述影响学习迁移的主要因素。

舒尔曼认为专家教师应具有哪几个方面的专门知识？

学习策略的教学模式包括哪些？

简述学生逻辑思维能力的培养。

物理学习中的审题技能的掌握可能会促进化学等其他学科的审题技能的应用，这在心理学中称______。