柯尔伯格将道德判断分为三个水平：____、习俗水平和后习俗水平。

用成败归因理论解释归因对学习动机的影响。

简述教师成长的过程。

41．论述柯尔伯格的道德发展阶段论。

简述课堂纪律的类型。

简述教学中的感知规律。

简述问题解决的影响因素。

教师成长与发展的基本途径主要有两个方面，一是____，二是实践训练与继续教育。

简述教学中影响迁移的主要因素。

根据技能的分类，“默读”主要属于____技能。

教师在写板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是____。