老师上课前，先要引导学生复习上节课学过的相关内容，然后再进行新知识的学习。这种做法遵循的迁移理论是（　　）。

如何正确指导结果归因，促使学生继续努力?★★★☆☆

影响解决问题的主要因素有什么?★★★☆☆

简述问题解决的过程。★★☆☆☆

认知发展与教学的辩证关系。或认知发展阶段理论对教师的启示。★★★★☆

简述艾宾浩斯遗忘规律。★★☆☆☆

__________与__________是影响学习准备的两个主要因素。

创造性的基本特征：__________、__________、__________。

所谓元认知就是对自身认知的认知，具体地说，就是个人对自己的认知过程及结果的__________与__________。

根据新旧知识之间的学习，知识的学习又分为__________、__________和__________。

根据学习动机内容的社会意义分为__________与__________。