下位学习就是把新观念归属于认知结构原有的上位观念之下,并使之联系起来,从而获得新观念意义的过程。
如何正确指导结果归因,促使学生继续努力?★★★☆☆
影响解决问题的主要因素有什么?★★★☆☆
简述问题解决的过程。★★☆☆☆
认知发展与教学的辩证关系。或认知发展阶段理论对教师的启示。★★★★☆
简述艾宾浩斯遗忘规律。★★☆☆☆
__________与__________是影响学习准备的两个主要因素。
创造性的基本特征:__________、__________、__________。
所谓元认知就是对自身认知的认知,具体地说,就是个人对自己的认知过程及结果的__________与__________。
根据新旧知识之间的学习,知识的学习又分为__________、__________和__________。
根据学习动机内容的社会意义分为__________与__________。
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