根据皮亚杰的观点，守恒观念的形成这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?( )

师生冲突主要是由哪些原因引起的?

如何引导学生进行有效的知识保持?

简述学习迁移的形式训练说。

简述心理发展的概念及基本特征。

简述马斯洛需要层次理论在学习中的运用。

根据罗森塔尔效应，教师对学生的期望不一定能产生相应的效应。 ( )

有结构的问题与学校外实际情境中的问题类似。 ( )

心理定势对问题解决只有消极影响。 ( )

桑代克提出学习不是建立刺激一反应联结，而是建立观念之间的联结。 ( )

遗忘就是所识记的信息的完全丧失。 ( )