教学不是知识传递，而是知识的      

小萌是一个酷爱流行音乐的高中生，期中考试前的两个星期才开始学习，一边学习一边听MP3，美其名日“自我放松”。她暗自发誓要考出好成绩，至于好到什么程度就没太多想了。复习文科科目只要死记硬背就可以了，数学、物理就很麻烦了。她觉得自己缺乏学习数学的能力，不愿意在上面花费太多的时间。最后，她的成绩非常糟糕，尤其是数学，她很失望，一说起学习就头疼，觉得自己再也不可能学好数学了。

问题：请你根据以上材料分析小萌在学习中遇到了哪些问题。

试述教学中影响学生行为改变的基本方法。

简述加涅的信息加工学习模式。

简述少年期的心理发展特征。

简述学生的认知方式差异。

认知过程

简述教育心理学的研究内容。

学习过程

      是预期学生通过教学活动获得的学习结果。

关键期