言语在不同的阶段上,其作用是不同的,在原型定向与原型操作阶段,其作用是( )。
试述青年期的心理特点。
论述应当怎样培养与激发学生的学习动机。
简述心理健康的标准。
简述教师的特征与职业成就的关系。
应当如何理解品德的含义?
如何培养学生思考问题的习惯?
简述元认知策略的一般内容。
问题情境
学习迁移
教育心理学
四川省2001年会计从业资格考试《会
2008年会计从业资格考试会计实务模
2004年上海上半年会计从业资格考试
2010年会计职称初级会计实务全真模
江苏2010年《初级会计电算化》考试
2010年湖南会计从业考试《初级会计