( )阶段,活动的执行是在物质与物质化水平上进行的,相当于加里培林的“物质或物质化活动阶段”。
结合教学实际论述建构主义的学生观。
论述早期的四种迁移理论的要点。
简述创造性与智力的关系。
简述良好态度与品德的培养的方法。
抑郁症有哪些表现?
教师如何使操作原型成功地内化成心智技能?
操作模仿阶段的动作特点有哪些?
学习过程
定势
学生的学习
四川省2001年会计从业资格考试《会
2008年会计从业资格考试会计实务模
2004年上海上半年会计从业资格考试
2010年会计职称初级会计实务全真模
江苏2010年《初级会计电算化》考试
2010年湖南会计从业考试《初级会计