在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2～4岁儿童的思维处于（　　）。

影响学生知识应用的因素有哪些?

有的儿童天生早慧，有的儿童大器晚成，有的儿童有某些艺术特长，有的儿童思维活跃。请论述影响个体身心发展的因素。

简述学习动机与学习目的的关系。

举例说明影响问题解决的因素。

简述儿童多动症的主要表现及治疗方法。

创拟确立模型首先必须对活动进行系统分析，包括功能分析和__________分析。 

如何分析学生的性格特征?

检验假设的方法有两种：__________和间接经验。 

现代学校最早出现在18世纪，是应__________的要求而产生的。 

英文单词“Tiger”可以联想成“泰山上的一只虎”，这种方法叫做__________，是记忆术的一种。