“利用红色可以做什么”属于（　　）发散思维。

结合马斯洛的需要层次理论，分析教师为什么应全面关心学生?

简述迁移的作用。

社会学习理论的主要观点是什么?

简述资源管理策略。

简述标准化测验的优越性。

复述策略

简述教会小学儿童学习迁移有哪些基本策略?

动作技能目标

下列哪些因素有利于孩子的创造性的培养?（　　）

• A．父母受教育程度较高
• B．对子女的要求不过分严格
• C．对子女的教育采取适当辅导策略
• D．家庭气氛比较民主

根据布鲁姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分成（　　）。

• A．接受
• B．反应
• C．形成价值观念
• D．组织价值观念系统
• E．价值体系个性化