第 28 题 多动症儿童行为有哪些特征?（　　）

第 48 题 促进学生问题解决的教学策略有哪些?

第 46 题 如何培养小学儿童的想象力?

第 47 题 简述教学中的感知规律。

第 45 题 学习策略的特征是什么?

第 44 题 简述如何促进学习的迁移。

第 43 题 品德

第 41 题 意义学习

第 42 题 行为塑造法

第 40 题 “身教重于言教”是__________的作用在教育实践中的表现。

第 39 题 发现教学又称启发式教学，主张让学生通过__________活动而发现有关概念或原理。