给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境称为（　　）。

联系实际说明学习教育心理学的意义。

__________原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。

依据反映活动的形式，知识可以分为__________和__________。

根据性格的特征差异，性格可分为 、情绪型和意志型。

沉思型认知方式的特点是反应慢、___________。

动机性遗忘理论最早由__________提出。

联结主义学习理论的主要代表流派有桑代克的__________和斯金纳的__________。

教育心理学认为，学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和 等五种因素。

学生心理健康教育中的___________ ，指依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平进行分类诊断的过程。

布鲁纳认为学习包括获得、转化和__________三个过程。