在教“鸟”概念时,用麻雀、燕子说明“前肢为翼,无齿有喙”是鸟概念的本质特征,这是适当地运用了( )
用成败归因理论解释归因对学习动机的影响。
论述问题解决的基本过程。
简述学习动机与学习效果之间的关系。
简述出现高原现象的原因。
简述教学中影响迁移的主要因素。
简述教学中的感知规律。
简述转变错误观念的条件。
布卢姆认为最低水平的认知学习结果是知识,最高水平的认知学习结果是__________。
研究表明:在教师的人格特征中,有两个重要特征对教学效果有显著影响:一是教师的热心和同情心;二是教师的__________。
问题解决的过程可分为四个阶段,即__________、理解问题、提出假设和检验假设。
四川省2001年会计从业资格考试《会
2008年会计从业资格考试会计实务模
2004年上海上半年会计从业资格考试
2010年会计职称初级会计实务全真模
江苏2010年《初级会计电算化》考试
2010年湖南会计从业考试《初级会计