对教师的__________，指人们对教师在学校情境中执行教育任务情况的一种比较固定的看法。

用成败归因理论解释归因对学习动机的影响。

论述问题解决的基本过程。

简述学习动机与学习效果之间的关系。

简述出现高原现象的原因。

简述教学中影响迁移的主要因素。

简述教学中的感知规律。

简述转变错误观念的条件。

布卢姆认为最低水平的认知学习结果是知识，最高水平的认知学习结果是__________。

研究表明：在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著影响：一是教师的热心和同情心；二是教师的__________。

问题解决的过程可分为四个阶段，即__________、理解问题、提出假设和检验假设。