多选

根据动作的连贯性与否将操作技能分为（　　）。

A.细微性操作技能
B.粗放型操作技能
C.连续型操作技能
D.断续型操作技能
E.闭合性操作技能

试题出自试卷《2014下半年江西省教师资格考试《小学教育心理学》临考押密卷(3)》

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案例中，学校赔偿学生3000元，属于（　　）
- A.民事赔偿
- B.行政赔偿
- C.刑事处罚
- D.行政处罚
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依据案例，下列说法正确的是（　　）
- A.崔某在放学后义务为张某补习数学是违法的
- B.崔某不应该掐张某的左脸
- C.张某的父亲大闹学校是对的
- D.记者大肆渲染该事件是对的
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我国教师法对于学校解聘教师的情形规定有哪些?（　　）
- A.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的
- B.体罚学生，经教育不改的
- C.品行不良、侮辱学生，影响恶劣的
- D.自行为学生补课的
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下列各某市路南区某小学教师崔某在学校放学后，义务为其班学生张某补习数学。该生属于习惯性不听讲，不守纪律的学生，经多次提醒劝告不听，并顶撞教师，情急之下，崔老师用手掐了该生的左脸。事后，该生之父大闹学校，并带来当地“焦点透视”节目组的记者进行采访，曝光，大肆渲染。路南区教育局迫于新闻宣传的压力，局长当即拍板：对该教师马上解聘，并赔偿学生损失费3000元，要求该学校有关领导作出严肃的检查，并通报全市各级教师就此事展开讨论，自查反省，引以为戒。
局长解聘崔老师的做法是否妥当?（　　）
- A.妥当
- B.不妥当
- C.不好说
- D.比较妥当
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根据马斯洛的需要层次理论，金明厌学是因为（　　）未得到满足。
- A.生理需要
- B.安全需要
- C.爱与归属的需要
- D.审美的需要
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厌学的表现有（　　）。
- A.学习动机缺失
- B.学习兴趣下降
- C.敏感
- D.犹豫
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对于厌学的儿童可以采取（　　）。
- A.教育治疗
- B.家庭治疗
- C.社会治疗
- D.观察法
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下列各金明小时候总是生病，常影响功课，但学习成绩还不错。可是同学们都说他有传染病，老师也在全班同学面前提醒他该到医院去彻底检查一下。这样一来，全班同学都躲着他。在这种气氛中，他形成了严重的厌学情绪，学习成绩也成了班上比较差的。
案例中，金明为什么会厌学?（　　）
- A.同学不接纳他
- B.总生病
- C.教师当着全班同学的面提醒他彻底检查，挫伤了他学习的积极性
- D.有传染病
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学习者若把学习成败归因于自身内在因素，则学习结果不会对其自我意象产生影响。（　　）
- 正确
- 错误
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华生认为学习是由强化练习引起的潜在反应能力的较为持久的改变。（　　）
- 正确
- 错误
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根据动作的连贯性与否将操作技能分为（ ）。

根据动作的连贯性与否将操作技能分为（　　）。