根据学习动机的内容的社会意义，可以把学习动机分为(    )

影响态度与品德形成的内部条件是什么？

李华是一个十分聪明的学生，他的最大特点就是贪玩，学习不用功。每次考试他都有侥幸心理，希望能够靠运气过关。这次期末考试他考得不理想，他认为这次是自己的运气太差了。⑴请运用维纳的归因理论来分析：(l)他的这种归因是否正确？这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响？(2)如不正确，正确的归因应是怎样的？(3)对教师来讲，正确掌握维纳归因理论有何意义？

简述创造性的含义及其特征。

使用“头脑风暴法”时所应遗！循的原则有哪些？ 

简要说明群体凝聚力的培养。

问题解决的共同特点有哪些？

简述转变错误观念的条件。

以与客观威胁不相适应的焦虑反应为特征的神经症称为__________。

教师要求某学生，认真完成了作业就可以参加兴趣组的活动，该教师依据的_______。

有的学生认为“太阳围着地球转”、“重的物体会更快落地”，这种现象属于_____。