李老师是二班的班主任，每次他上课或在场时，学生一个个规规矩矩的；等他一走开，纪律明显涣散。李老师的领导方式很可能是(  )

有人建议，在教育实践中，“要多使用奖励，而尽量少用惩罚”。请简要阐述你对这种建议的看法。

举例说明什么是“功能固着”及其作用。

如何培养学生的创造性思维？

简述遗忘规律。

意义学习需要具备哪些条件？  

简述心理健康教育的意义。

简述性格差异的教育意义。

________指对认知的认识，即个体关于自己学习或如何学习的知识。

_______在刺激反应l美结的建立中起着重要作用。

自我意识包括三种成分自我认识、自我体验和____。