第 17 题 对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有（　　）。

第 42 题 分析小学生性别、智力及非智力因素的差异。

第 43 题 小明爱淘气，经常在课堂上说话、做小动作，有时还不完成作业。一天，课堂上说话、做鬼脸，被班主任老师发现了。老师非常生气，对小明说：“你的课不要上了，回家把家长找来，什么时候你爸爸来了，你再来上课。”小明不敢回家，只好在教室门口站着。这时，正好校长路过，问清了原因后，把小明送回教室，事后，校长把班主任老师找去，提出了批评。

请回答：你认为校长批评的对吗?班主任和小明同学应该怎么做呢?

第 41 题 美育

第 39 题 先进生

第 40 题 基础教育的入门性体现在哪些方面?

第 37 题 注重身心和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活的是斯巴达的教育。

第 38 题 教育在人的发展中发挥主导作用是无条件的。

第 36 题 教师的教学活动是教师进行职业道德修养的根本途径。（　　）

第 34 题 循序渐进原则就是指教学要按照学生认识发展的顺序去进行。（　　）

第 35 题 学习是由反复经验引起的，但学习引起的行为和行为潜能的变化是暂时的。（　　）