第 14 题 道德教育的认知模式是由瑞士学者（　　）提出。

第 40 题 有人认为教学的目的就是为了传授知识，智力的发展是教学无法直接掌控的，而且掌握知识与发展智力更无法在教学过程中同时实现。 请用所学教育学理论评析这一观点。

第 39 题 小学德育过程的特点是什么?

第 38 题 简述近代教育变化的特别表现。

第 37 题 制约课程的社会因素有哪些?

第 36 题 简述国家课程。

第 35 题 复式教学

第 33 题 讨论法

第 34 题 教学组织形式

第 32 题 课程计划

第 31 题 教学原则