第 19 题 德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受（　　）制约的标志。

第 46 题 联系实际谈谈你对素质教育本质特征的认识。

第 44 题 我国小学德育教育的途径有哪些?

第 43 题 学校教育为什么在人的发展中起主导作用?

第 45 题 简述德育过程与品德形成过程的关系。

第 42 题 简述美育的任务。

第 41 题 如何理解学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人?

第 38 题 班主任了解学生包括对学生个体的了解和对学生群体的了解两部分。（　　）

第 39 题 小学生的学习是无目的、无计划、有组织地进行的，不用遵循一定的教育制度以及学校的各项规章制度的。（　　）

第 40 题 师生之间建立友谊虽然可以使教师更全面地了解学生。但不利于教学工作的展开。（　　）

第 36 题 上课拖延时间说明教师认真负责，是教师优良品质的体现。（　　）