儿童入学后必须以( )为主导。
案例中,“一看到底”、“一问到底”等,未能体现教师劳动的( )。
“教学有法,但无定法”作为一名老师应如何选择教学方法?( )
结合第一小题,你认为在实施这种教学方法过程中应注意哪些问题?( )
崔老师义务为学生张某补习数学属于( )。
根据以下材料,回答下列各题
目前,在基础教育的课程教学中常有以下几种倾向:一是“一讲到底”,满堂灌,讲得过多,讲得过细,面面俱到;二是“一练到底”,满堂练,备课找题练,上课用题练,讲解对答案;三是“一问到底”,满堂问,常常将一句意思完整的话截成几段,老师问上半句,学生答下半句,直到学生钻进教师事先设计好的框子里才肯罢休;四是“一看到底”,满堂看,没有指导,没有提示,没有具体要求。
“一讲到底”主要运用的是什么教学方法?( )
我国教师法对于学校解聘教师的情形规定有哪些?( )
( )是上课的必要补充。
经济的发展和社会的进步是实施义务教育的根本条件。 ( )
根据以下材料,回答下列各题
某市路南区某小学教师崔某在学校放学后,义务为其班级学生张某补习数学。该生属于习惯性不听讲,不守纪律的学生。经多次提醒劝告不听,并顶撞教师,情急之下,崔老师用手掐了该生的左脸。事后,该生之父大闹学校,并带来当地“焦点透视’,节目组的记者进行采访、曝光,大肆渲染。路南区教育局迫于媒体的压力,局长当即拍板:对该教师马上解聘,并赔偿学生损失费3000元,要求该学校有关领导作出严肃的检查,并通报全市各级学校就此事展开讨论,自查反省,引以为戒。
局长解聘崔老师的做法是否妥当?( )
传统教育派与现代教育派的代表人物分别是赫尔巴特和夸美纽斯。 ( )
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