促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是 （　　）

试述如何培养班集体？

论述班主任如何做个别教育工作

简述现代学制改革的趋势。

马克思主义关于人的全面发展学说的基本观点是什么?

简述活动课程论及其特点。

简述学习教育学的意义。

制定课程目标的依据是什么?

制约和推动教育发展的根本力量是________。

学校教育进行科学知识的再生产，是一种有组织、________、________的再生产。

1957年， 同志在最高国务会议上提出“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育等几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”这是我国提出的________。