第 17 题 师生交往是教师按照预定的方向对学生进行有目的有计划影响的一种__________过程

第 36 题 简述学科课程论的特点及其缺点。

第 38 题 论述苏霍姆林斯基的全面发展教育理论的主要内容。

第 37 题 请结合实际谈谈你对素质教育的理解。

第 34 题 简述当代教育理论与教育实践的关系。

第 35 题 简述学习教育学原理的实践意义。

第 32 题 我国小学课程设计应遵循哪些原则？

第 31 题 课程目标的规定性表现在哪些方面？

第 33 题 马克思主义关于人的全面发展学说的基本观点有哪些？

第 30 题 根据一定的要求和标准，对学生的思想言行做出判断的德育方法是__________法，是对品德发展的__________手段。

第 29 题 所谓智力，一般指人们的认识能力，即认识客观事物的基本能力，是认识活动中表现出来的那些稳定的__________。