第 26 题 从活动水平的角度看，个体的实践活动由生理、__________和__________三种不同层次和内容的活动构成。

第 36 题 简述学科课程论的特点及其缺点。

第 38 题 论述苏霍姆林斯基的全面发展教育理论的主要内容。

第 37 题 请结合实际谈谈你对素质教育的理解。

第 34 题 简述当代教育理论与教育实践的关系。

第 35 题 简述学习教育学原理的实践意义。

第 32 题 我国小学课程设计应遵循哪些原则？

第 31 题 课程目标的规定性表现在哪些方面？

第 33 题 马克思主义关于人的全面发展学说的基本观点有哪些？

第 30 题 根据一定的要求和标准，对学生的思想言行做出判断的德育方法是__________法，是对品德发展的__________手段。

第 29 题 所谓智力，一般指人们的认识能力，即认识客观事物的基本能力，是认识活动中表现出来的那些稳定的__________。