20世纪初是中国国民教育体系建立和发展的重要时期，从清末到民国期间，中国教育体系和学制发展大致分为两个阶段：一是1901～1910年的清末发展阶段，清政府模仿西方国家初步建立了国民教育体制，成为近现代中国国民教育体系的基础；二是1912～1922年的民国初期发展阶段，国民政府确定了以“__________”制为主体的、具有整体性和全面性的国民教育体系。

狭义教育的特点有哪些?★★☆☆☆

论述掌握知识和发展智力相统一的规律。★★★★☆

教学手段的操作要求有哪些?★★☆☆☆

简述教育现代化主要包括哪些内容。★★★★☆（新增）

调查研究的步骤有哪些?★★★☆☆

简述综合课程及其特点。★★★☆☆

“学而时习之，温故而知新”体现了教学__________原则。

教育改革是实现我国教育现代化的__________和__________。

__________是小组成员为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。

__________，是实现教育目的的根本途径。