发现法就是让学生寻找人类尚未知晓的事物。( )
如何运用记忆的规律,促进知识保持?
某中学的学生李某,在课堂上随意讲话,干扰了课堂秩序。任课教师刘某将其撵出课堂。下课后刘老师又罚李某做“下蹲起立”动作200次,由于李某体力不支,栽倒在地上,头部磕伤,后到医院花了300余元。李某家长找到学校,要求校方处分刘某,并赔偿全部医疗费。请根据教育法规对刘某的行为和家长的要求给予分析。
试述学校教育在个体发展中的特殊功能。
试述教育如何适应个体身心发展的一般规律。
小王在大学学习期间品学兼优,成绩一直名列前茅。毕业后,任教于某市一重点中学。刚上班,他总觉得自己的专业基础比较扎实,教学方法先进,吃老本足够了,备不备课都无所谓前两学年还勉强适应教学要求,可是后来发现给学生传授知识时越来越吃力了,教学效果越来越差,于是整天苦闷彷徨,垂头丧气。
试从教师职业道德的角度对小王的想法和做法进行分析。
简述教育对科学技术发展的促进作用。
什么是体态语言?它有什么特点?
班级管理有哪几种主要模式?
如何有效地进行知识概括?
如何提高新课导入环节的效果?
四川省2001年会计从业资格考试《会
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