第 4 题 通常在一门课程或教学活动结束后所作的对一个完整的教学过程进行测定的评价是（　　）。

第 46 题 试述教师的认知特征、人格特征与其职业成就之间的关系。

第 45 题 结合实例谈谈如何在教学实践中培养学生的创造性。

第 44 题 简述教学评价的分类。

第 43 题 如何有效地进行知识概括?

第 41 题 简述影响问题解决的主要因素。

第 42 题 简述教师的主要角色。

第 40 题 教育心理学是一般心理学在教育中的应用。（　　）

第 39 题 1914年桑代克《教育心理学大纲》的出版被认为是教育心理学体系的确定，标志着教育心理学成为一门独立的学科，而桑代克也被誉为教育心理学之父。（　　）

第 38 题 主要着眼于教学组织形式的教学策略设计，往往以某一教学内容为主导策略，来解决教学组织形式等核心问题。（　　）

第 36 题 奥苏伯尔所说的三类知识的学习(即符号表征学习、概念学习、命题学习)与加涅的三类学习(即符号学习、事实学习与有组织的知识学习)存在一一对应的关系。（　　）