第 10 题 将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系，这种学习属于（　　）。

第 46 题 儿童认知差异表现在哪些方面?这种差异向教学提出了改革的要求，你认为适应儿童认知差异的具体教改措施有哪些?请结合实例加以说明。

第 45 题 论述在教学中教师要依次完成的九大教学事项。

第 44 题 简述教育心理学的研究内容。

第 42 题 简述学习动机的成败归因理论。

第 43 题 如何体现教师心理健康的水平?

第 41 题 简述加里培林的心智动作形成阶段论。

第 40 题 高中学生思维发展具有更高的抽象性、概括性，并开始形成辩证思维。（　　）

第 38 题 概括说认为，迁移的发生不在于有多少共同因素或掌握了多少原则，而在于能否突然发现两种学习情境中的关系，这才是实现迁移的根本条件。（　　）

第 39 题 品德不是个体的先天禀赋。是通过后天学习形成的。（　　）

第 37 题 创造性是少数人的天赋．不是一般人都有的。（　　）