第 2 题 根据迁移内容的不同抽象与概括水平进行划分，可以分为（　　）。

第 39 题 结合实例说明行为改变的几种方法。

第 37 题 简述操作技能形成的四个阶段。

第 38 题 结合中学教育实际试述培养学生良好态度与品德的方法。

第 36 题 简述影响学生人格发展的主要社会因素。

第 35 题 简述教学设计的内容和程序。

第 34 题 简述学生认知方式的差异主要表现在哪几个方面?

第 33 题 观察学习

第 32 题 品德

第 30 题 教育心理学是应用心理学的一种，是__________的交叉学科。

第 31 题 个性