多选

政治经济制度对教育政策的制约主要表现在（　）。

A.教育是否实行双轨制
B.是否允许个人办学
C.是否确立重点中学
D.什么样的人接受什么样的教育
E.师生如何交往

试题出自试卷《2013下半年江西教师资格《中学教育学》专家命题预测(3)》

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相关试题

感恩教育是当代社会热点，对于感恩教育，下列说法正确的是（　）。
- A.感恩教育就是要教会学生尊重他人
- B.感恩教育有利于培养青少年的责任意识和自立意识
- C.感恩教育对于青少年而言就是要感谢父母的养育之恩
- D.学会感恩首先应学会知恩
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我们常说，“十年树木，百年树人”。这体现了教师劳动的什么特点?（　）
- A.复杂性
- B.长期性
- C.多样性
- D.创造性
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根据下列材料回答下列各题。
一个人从出生到死亡，无时无刻不在接受着来自各方面的恩惠，国家有恩于我们，社会有恩于我们，大自然有恩于我们……这诸多的恩惠中，让人感受最直接、最深切、最强烈的首推父母的养育之恩和师长的教诲之恩，对于父母、师长，无论如何回报，也难以答谢其深恩厚爱于万一。
家庭教育具有什么特点?（　）
- A.早期性
- B.感染性
- C.针对性
- D.及时性
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学校教育在人发展中起什么作用?（　）
- A.学校教育为人的发展提供了可能
- B.学校教育是人发展的内在动力
- C.学校教育对个体发展作出社会性规范
- D.学校教育具有加速个体发展的特殊功能
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案例中第二个教师违反了什么教学原则?（　）
- A.直观性原则
- B.启发性原则
- C.可接受性原则
- D.科学性与思想性统一原则
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结合案例，下列说法错误的是（　）。
- A.案例中第一个老师没有尊重学生
- B.案例中第二个老师没有充分了解学生现有发展水平
- C.案例中两个老师的素质都有待提高
- D.案例中两个老师“恨铁不成钢”的心情是可以理解的
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你如何理解“差生”?（　）
- A.学习成绩不好
- B.学习习惯不好
- C.品德不良
- D.只有差异，没有差生
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根据下列材料回答下列各题。
某学校一位教师给一名学生脖子上挂了一个牌子，上面写着“数学23分，语文46分”。这个学生耷拉着脑袋，满眼泪花。某教师回到办公室说：“初二年级二班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用了，他们不会我有什么办法。”
新课程改革的核心理念是（　）。
- A.一切为了每一位学生的全面发展
- B.关爱学生
- C.提高学生的学习能力
- D.尊重学生
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教学过程的内部发展动力是教师提出的教学任务同学生的需要、实际水平之间的矛盾。（　）
- 正确
- 错误
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学校教育在人的发展中起决定性作用。（　）
- 正确
- 错误
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政治经济制度对教育政策的制约主要表现在（ ）。

政治经济制度对教育政策的制约主要表现在（　）。