单选

学生个体的身心发展是由低级到高级，由量变到质变的过程，这说明学生的身心发展具有（　　）

A.稳定性的特征
B.整体性的特征
C.顺序性的特征
D.差异性的特征

试题出自试卷《2013年四川教师资格《中学教育学B级》命题预测试卷(5)》

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