“由浅人深,由易到难,由简到繁。”体现了( )教学原则。
试论班主任在班级管理中的地位与作用。
小王是班上出了各的“调皮鬼”,上课不专心,课后追逐打闹,乱花钱,无节制,甚至连回家的钱都向老师借,老师找他谈话后答应改过,但并无实际行动。假如你是小王的老师,将如何运用有关德育规律的知识来解决这一现实问题。
认知模式对我国学校德育改革有何启示?
一堂好课应符合哪些要求?
为什么说教学是一种特殊的认识活动?
心理健康教育的基本任务是什么?
班级授课制
教育目的
课的结构
巩固性原则
四川省2001年会计从业资格考试《会
2008年会计从业资格考试会计实务模
2004年上海上半年会计从业资格考试
2010年会计职称初级会计实务全真模
江苏2010年《初级会计电算化》考试
2010年湖南会计从业考试《初级会计