单选

鼓励学生大胆思维与想象，培养创新能力，适应未来创新性的工作属于教学生学会（　　）。

A.学习
B.生活
C.关心
D.发展

试题出自试卷《【考前摸底】2014年教师资格《小学综合素质》实战演练卷(2)》

参考答案

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小文是一位刚从外地转过来的学生，但几乎全校的老师都知道他，因为他是有名的“捣蛋鬼”，与班上的同学关系极其不好，并经常欺侮“弱小”的同学。他对学习极为反感，对英语更是恨之入骨。老师知道他并不笨，本质上还是好的，于是经常找他聊天，让小文讲讲自己的爱好，讲讲他的特长，说说他爱上什么课……并根据他每天来学校的时间比较早，将班级的钥匙交给他，并让他做了班里的公物保管员。小文自从拿了班级的钥匙，每天放学都是关好灯、关好窗，锁好门后才离开教室，做事情非常井井有条，班上的同学开始慢慢和他交好，并在学习上不断地帮助他，小文不断地在进步。
请你运用现代教育理论对该教师的行为进行评析。
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古罗马哲人赛涅卡说，人的生命如同寓言，不在于长短，而在于内容，有内容的生命自然是精彩的。进化学家达尔文说，自然界中包括人类在内的各种生命的存在本身就是一种精彩。
对此，你又是如何看的呢?请你以“精彩的生命”为标题写一篇作文，可讲述故事，可抒发你的真情实感，也可阐述你的思想观点。
要求：(1)除诗歌外，文体不限；(2)不少于800字。
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苏瑞是小学三年级的学生，平时学习成绩不太好，但上课时特别爱举手回答问题。有的时候，老师的问题还没有说完，他便把手高高举了起来，让他起来回答问题时，他又答不出来。老师课下和苏瑞聊天，问原因，苏瑞说：“班上的同学总笑我成绩不好，说我笨，我不服气，所以老师提问时我总举手，是想向大家证明我不笨。”老师了解了原委后，并没有批评苏瑞，而是和他定下君子协议：“以后老师提问时，如果真会回答，你举左手；如果不会，就举右手。”在以后的课上，老师抓住苏瑞举左手的机会，让他回答问题，并经常地表扬他。从那以后，苏瑞在学习上很有起色，不久就跨入了“先进生”的行列。
对案例中教师的教学行为进行评析。
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根据法律规定,适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育是（　　）。
- A.中等教育
- B.幼儿教育
- C.高等教育
- D.义务教育
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下列句子中的标点正确的是（　　）
- A.余光中的：“乡愁”和“乡愁四韵”，是海外游子情深而优美的恋歌。
- B.在播音员的播音中，经常会出现一种现象：就是把改读去声的字读成上声。
- C.成败与自己的想象有着直接的关联。悲观的自己想象成是摆设，这足以使你不能取胜。乐观的自己想象成胜利者，将给你带来成功。
- D.我们在日常生活中应该从小事做起，力求做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。
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强调素质教育面向全体国民和全体适龄儿童，反映了素质教育的（　　）。
- A.主体性
- B.全体性
- C.发展性
- D.全面性
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下面是对有关应用文的介绍，选出无错误的一项是（　　）。
- A.倡议书先要说明提出倡议的背景和目的，然后分条写出倡议的内容和要求，概括地提出希望，最后再写上祝颂的话
- B.写贺信时，由于对象不同，场合不同，贺信的内容和措词也有不同
- C.用事实说话是写调查报告的基本要求，在语言表达上力戒说空话，要力求做到准确实在，言简意明，议论应画龙点睛，描写要生动、形象
- D.申请书只要把申请什么简明扼要地写清楚就行了
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《国家中长期教育改革和发展规要(2010--2020年)》提出，到2020年，普及高中阶段教育，毛入学率达到（　　）。
- A.70%
- B.80%
- C.90%
- D.60%
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下列诗歌中，不是白居易创作的是（　　）
- A.《忆江南》
- B.《暮江吟》
- C.《长恨歌》
- D.《夜雨寄北》
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对《义务教育语文课程标准(201 1年版)》的教学建议理解错误的是（　　）
- A.重视情感、态度、价值观的正确导向
- B.重视培养学生的创新精神和实践能力
- C.学生是语文学习的主体，教师是学习活动的组织者和指导者，语文教学应在教师的组织下进行
- D.教学中努力体现语文课程的实践性和综合性
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鼓励学生大胆思维与想象，培养创新能力，适应未来创新性的工作属于教学生学会（ ）。

鼓励学生大胆思维与想象，培养创新能力，适应未来创新性的工作属于教学生学会（　　）。