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“春风吹绿了大地,春雨带来了万紫千红。你看,地上的小草发芽了,路边的杨树挂满了‘毛毛虫’,风中的柳树长了嫩绿的叶子,公园里粉红的桃花、雪白的玉兰花、金黄的迎春花盛开了。”这是一个12岁的小女孩写的日记,从她稚嫩的文笔中可以看出她对大自然的热爱,她也曾天真地想过让“卖火柴的小女孩”来到这既光明又美丽的世界,然而,就是这样一个小女孩,却因为一次小测验的失误而自杀。请你就上述案例进行分析。

试题出自试卷《2015年教师资格考试《小学综合素质》模拟试卷(2)》
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  1. 王某从某师范院校毕业后,被某校聘为数学教师。一年后,其所教班级的数学成绩明显下降,学生对他意见很大。领导多次找他谈话,但王某态度消极。在成绩评定时,王某还把对他有意见的学生的成绩评定为不及格。学校根据这种情况,经研究,认为王某不再适宜当教师,决定调他负责学校的治安、文件收发工作。王某不服,向教育局提出申诉。问:(1)本案中,学校是否侵犯了王某的教育教学权?为什么?(8分)(2)通过这一案例,你从中得到了什么启示?(6分)

  2. 《周易?系辞下》有语:“易穷则变,变则通,通则久。是以自天佑之,吉无不利。”变是一种姿态,一种力量,一种智慧。请以“变”为题,写一篇不少于800字的文章,文体自选(诗歌除外),不得抄袭或套作。

  3. “春风吹绿了大地,春雨带来了万紫千红。你看,地上的小草发芽了,路边的杨树挂满了‘毛毛虫’,风中的柳树长了嫩绿的叶子,公园里粉红的桃花、雪白的玉兰花、金黄的迎春花盛开了。”这是一个12岁的小女孩写的日记,从她稚嫩的文笔中可以看出她对大自然的热爱,她也曾天真地想过让“卖火柴的小女孩”来到这既光明又美丽的世界,然而,就是这样一个小女孩,却因为一次小测验的失误而自杀。请你就上述案例进行分析。

  4. 班主任张某以加强班级管理和严肃校纪班风为由,在班级制度中做出了如下规定:学生上课迟到一次罚款1元,旷课一次罚款2元,不按时完成作业罚款3元,损坏公物罚款10~200元,吸烟、酗酒、打架斗殴罚款20一100元。班里的一些同学已相继向张某缴纳了罚款。请分析张某的行为是否违背了教师职业道德规范?为什么?

  5. 对于学生在课堂上玩MP4,下列较好的教育方式是(  )。

    • A.大声喝止,公开批评
    • B.毫不留情,罚站上课
    • C.不闻不问,任其自然
    • D.先暗示制止,课后再教育
  6. 住房商品化意味着将住房推向市场,主要依靠市场调节来解决住房问题,同时也就意味着要大大减轻政府的负担,减少政府对住宅业的干预。但政府绝不能从大包大揽一下子就变为撒手不管。在迈向住房商品化的过程中,住房的社会福利成分日趋下降,经营利润会逐步成为人们追逐的目标,旧的住房分配制度中的不合理现象很可能会被一些新的不合理现象所取代,在经济动荡期间,新的不合理现象同样会威胁社会的稳定。在市场调节乏力时,政府的干预就显得格外重要。这段话主要说明的观点是(  )。

    • A.住房商品化是必然的趋势
    • B.住房商品化过程中仍然需要政府干预
    • C.住房商品化后也会有不合理现象存在
    • D.住房商品化后,政府将不再直接干预住宅业
  7. 范仲淹的名句“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,使岳阳楼闻名天下。岳阳楼是一座三层纯木结构建筑,斗拱、飞檐结构严谨,工艺精美,令人惊叹。斗拱使屋面凹曲,飞檐使沉重的建筑增添了轻快欲飞的美感,体现了高贵华美的风韵。下面有关岳阳楼结构与设计的说法不正确的是(  )。

    • A.斗拱、飞檐是中国古代屋顶建筑结构的特色之一
    • B.岳阳楼结构构件的连接方式有榫接、胶接和铆接
    • C.以上是从文化与技术的角度来欣赏经典结构的
    • D.岳阳楼的建筑设计体现了设计的美观和技术规范原则
  8. 对学生的发展最有利的师生关系模式是(  )。

    • A.管理型
    • B.放任型
    • C.专制型
    • D.民主型
  9. 在马克思的《资本论》中,一共提到了六百八十多个人物,其中只有一个是中国人,叫王茂荫(1798——1865),安徽人,1832年考中进士步人仕途。他的货币观点及钞币发行方案最为引人注目,著有《王侍郎奏议》传世。马克思《资本论》第一卷第一篇第三章在谈到货币或商品流通、论述“强制流通的国家纸币”问题时,以第八十三条大段注释的方式专门提到了中国理财官王茂荫及其“主张暗将官票宝钞改为可兑现的钞票”的观点。最适合做本段文字标题的是(  )。

    • A.中国的王茂荫与马克思的《资本论》
    • B.《资本论》中唯一提到的中国人
    • C.中国清代的理财官王茂荫
    • D.中国封建社会货币理论的最高成就者
  10. 下列不属于良好师生关系特征的是(  )。

    • A.民主平等
    • B.尊师爱生
    • C.教学相长
    • D.尊师重教