课堂导人方式多种多样。以学生的生活经验。已知的知识素材为出发点，教师通过生动而富有感染力的讲解，谈话或提问，以引起回忆，自然导人新课，鼓动起学生的求知欲望。

设计一份语文综合性学习的活动方案。

时下，在一些课堂中，常常遇到这样的情景：老师说：“同学们喜欢哪段就学哪段，大家自由组合．选择同一学习内容的同学坐在一起。”于是，课堂成了“自由市场”，学生们交换位置，你争我抢。自由民主的气氛洋溢着这个空间。 

问题：作为教师你对这一教学现象怎么看?怎么办?

环境在儿童身心发展中起重要作用但不起决定作用，为什么?

对学生迸行操行评定的目的是什么?

简述课程计划编制的原则。

简述教学的一般任务。

创造性思维的核心是（　　）。 

简述班主任如何做个别教育工作。

素质教育的时代特征是（　　）

在下列主张中．比较准确地体现了启发性教学原则的是（　　）。