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单选

“学而时习之”“温故而知新”反映了(  )教学原则。

  • A.系统性
  • B.启发性
  • C.思想性
  • D.巩固性
试题出自试卷《2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》专家预测试卷(5)》
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  1. 阅读诗歌,回答问题。春夜喜雨唐杜甫好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜。润物细无声。野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。(1)说明“乃”和“润”两个字的书写要点。(2)以六年级学生为对象,拟定教学目标和教学重难点。(3)设计本课的导入环节,并说明设计意图。

  2. 19世纪末,美国西部有个坏孩子,他把石头扔向邻居的窗户。把死兔装进桶里放到学校的火炉里烧烤,弄得到处臭气熏天。9岁那年,他父亲娶了继母,父亲对继母说:“你要注意这孩子,他在我们这里最坏,让我防不胜防,头痛死了。”继母好奇地走近孩子.对孩子进行了全面了解后,对丈夫说:“你错了,亲爱的,他不是最坏的孩子,而是最聪明的孩子,只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢了.”继母很欣赏这个孩子,在她的正确引导下,孩子很快走上了正路,后来成为美国著名的企业家和思想家,他就是戴尔.卡耐基。你怎样理解“坏孩子”“差学生”?你从这个故事中得到什么启发?

  3. 阅读课文.回答问题。伯牙善鼓琴.钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期日:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期日:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之。子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。(1)文言文翻译的原则是什么?(2)根据教学对象,拟定本节课教学目标。(3)依据设定的教学目标,设计新课教学过程。

  4. 时下,在-些课堂中,常常遇到这样的情景:老师说:“同学们喜欢哪段就学哪段,大家自由组合,选择同-学习内容的同学坐在-起。”于是,课堂成了“自由市场”,学生们交换位置,你争我抢,自由民主的气氛洋溢着这个空间。作为教师你对这-教学现象怎么看?怎么办?

  5. 简述我国基础教育课程改革的具体目标。

  6. 简述培养良好班集体的途径和方法。

  7. 简述最近发展区概念及其意义。

  8. 地理教学中适用地球仪做教具体现了(  )教学原则。

    • A.启发性
    • B.直观性
    • C.巩固性
    • D.循序渐进性
  9. 教师先提出符合学生认知水平的、形式多样的、富有启发性的问题,引学生回忆、联想或渗透学习目标的主题,激发学生的学习动机和情趣。这种导人方式属于(  )。

    • A.问题导入
    • B.故事导入
    • C.事例导入
    • D.悬念导入
  10. 心理辅导的目标有两个:-是(  ),二是寻求发展。

    • A.行为矫正
    • B.学会适应
    • C.克服障碍
    • D.学会调适