在教学过程中，学生主要是通过学习什么来认识客观世界的?（　　）

请认真阅读下列材料，并按要求作答。

泊船瓜洲

【宋】王安石

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还。

请根据上述材料回答下列问题：

1．找出本诗的诗眼，分析其用法及其效果。

2．试拟定本课的教学目标和重点。

3．针对诗歌讲授环节，设计教学过程。

简述小学教育的特点。

学生品德的发展为什么具有长期性和反复性?

培养劳动者是（　　）。

• A.社会主义教育目的的总要求
• B.对人才培养规格的具体要求
• C.我国教育目的的根本特点
• D.学校的教育质量标准

德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（　　）。

• A.以知为开端，知、情、意、行依次进行
• B.以情为开端，情、知、意、行依次进行
• C.以行为开端，行、知、情、意依次进行
• D.视具体情况，可能有多种开端的顺序

儿童生长发育的一般规律有哪些?

下列理论不属于认知派学习理论的是（　　）。

• A.班杜拉的社会学习理论
• B.格式塔的完形学习理论
• C.布鲁纳的发现学习理论
• D.奥苏贝尔的同化学习理论

教学反思是教师对已完成的课堂教学活动进行总结的一种重要教研形式，教学反思的主要内容不包括（　　）。

• A.对备课的反思
• B.对课外辅导的反思
• C.对教师反思意识的反思
• D.对学业成绩的考核与评定的反思

对学生的发展最有利的师生关系模式是（　　）。

• A.管理型
• B.放任型
• C.专制型
• D.民主型

对学生进行奖励属于德育方法中的（　　）。

• A.品德评价法
• B.陶冶教育法
• C.品德修养指导法
• D.说服教育法